学科融合 技术赋能

——文靖东路小学开展“十四五”市级重点规划课题校内推进研讨与课例展示活动

为进一步做好市级规划课题推进工作，引导学生学习厚重精彩的历史文化，提升学生的历史人文素养，深入了解中华民族，增加对祖国的热爱与自豪感。4月24日上午，文靖东路小学道德与法治学科骨干教师杨斌老师结合鸿合博物馆课程软件，开设《探访古代文明——早期文明发源地》一课，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富学生的文化滋养。

课堂伊始，杨斌教师请学生对今天要探究的主题发问，“发祥地在哪？”“为什么发祥地在那里？”“早期文明又是什么呢？”学生的问题层出不穷。带着这些疑问，老师布置“小小考古家”的任务，让学生对即将考古的文物充满期待。“它是用来干什么的？”“这个图案的出现意味着什么？”“彩陶盆的小孔有什么用途？”借助质疑再到猜想，通过鸿合博物馆课程软件，学生对7000多年前的文物进行360度全方位的观摩，从大小、材质，图案细节的介绍，到博物馆工作人员详细的考古分析，借助鸿合博物馆课程软件，学生不出校门就能参观各类博物馆馆藏，考察远古先民们是如何借助智慧通过劳动创造出灿烂辉煌的早期文明。

在课堂即将结束的时候，杨斌老师借助鸿合博物馆课程软件中的知识挑战环节对学生的课堂所学进行及时的巩固。富有趣味的挑战项目更是引起了课堂的小高潮，学生们跃跃欲试，积极答题，在集体的智慧中顺利闯关，赢得胜利。

经过跨学科的整合，结合技术力量，学生了解学习了中华文明的留世影响，增强了民族文化自信，也对历史探究激发了更多的兴趣。课后，团队教师结合课例，进行深入交流，提出建议，进一步优化实践。