用计算器探索数学奥秘

——四年级数学备课组第三次活动

为了四年级全体数学老师的共同进步，2023年3月20日星期一下午第一节课，四年级年级数学组进行了一次组内教学活动。由备课组组长葛泽宇老师执教了一节组内课——《用计算器计算》。此次活动四年级数学组在朱士青主任的带领下全员积极参与，葛泽宇老师精心备课，呈现了精彩的课堂，其他组内教师课上认真书写听课笔记，课下在朱士青主任的组织下进行组内研讨，都给出了自己的评价和宝贵的建议。

葛老师在课堂的导入过程中出示计算量由小到大的几道算式，并给学生规定的时间进行计算，让学生感知到的计算的复杂和容易出错，从而产生学习计算器的需求，自然而然的引出今天要学习的用计算器计算。

随后葛老师先提问了学生了解哪些关于计算器的知识，让学生对计算器有了初步的认识，并及时抓住学生回答的闪光点—计算器也是有上限的。接着让学生自学书本上关于计算器的按键知识，给予学生充分的自主学习时间，再让学生来介绍自己的计算器，给了学生自我展示的空间。紧接着学生自己尝试计算书上例题，并要求学生算完之后和同桌交流是怎样按计算器的，进一步明确是如何使用计算器进行计算的，特别在用计算器计算综合算式时，葛老师着重强调了运算顺序，帮助学生一步步巩固用计算器计算的方法。

学会了新知之后的练习题，葛老师让学生自主完成来检验学生的掌握情况，出现问题也让学生来解决并让出错的学生进行订正，以此让每一位学生掌握本节课的重难点，同时形成学生之间的交流互动。

课后四年级数学组全员在朱士青主任的带领下对此次活动进行了研讨，对于葛泽宇老师执教的课总体评价良好，葛老师将用计算器计算的方法讲解透彻，在课上给学生说的、活动的时间较多，做到了将课堂还给学生，让学生做课堂的主人。用计算器计算时，让学生多说说是怎样按计算器的，让学生明白用计算器计算的方法。并且对于用计算器计算综合算式时积极强调运算顺序，帮助避免了计算错误。课堂上用各种教学手段，讨论，开火车等。对于学生的表现，不吝啬自己表扬的语言。

此类活动的开展，能够让年轻教师有了更多的学习的机会，让四年级数学组共同进步，在探讨和交流的过程中都能有不同的收获。不仅知道了本节课的内容教学需要注意和改进什么，对于本单元的内容也有了一个系统的梳理，在未来的教学过程中可以学以致用。

   撰稿人：陶钰颖