四年级语文学情调查分析会

求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。为更好地分析总结教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教学方向，四年级语文备课组于3月29日上午三四节课，在会议室召开了第一阶段“教情学情诊断研讨活动”教研会，孔玉双副校长陪同四年级全体语文教师，积极参与到会议研讨分析中。

会议主要由三项内容组成的：一是备课组长樊姝老师就全年级完成情况进行汇总分析。二是各个教师逐一就各班学生完成情况结合课标作针对性的阐述。最后是孔玉双副校长就教师们的发言做出点评和强调，给全体教师提出修改提升意见及最终总结。

会议中，各个班级的教师按顺序对各班学生开学以来的学习情况做出了详细的展示分析，通过准确的数字统计及深入剖析，明晰了四年级语文需完成的年段目标，反思了学生在学习过程中折射出的问题，回顾了日常教学中的得与失，找出了存在的问题并总结相关经验。各位老师积极发言，互相交流教学经验，对平时遇到的问题进行了密切的沟通。经过讨论以后，大家得到了共识：今后要加强学生对基础知识的积累和课外阅读及写作能力的培养。紧扣课标，提升学生的人文素养。

交流中，侯慧玲主任强调教师之间，尤其是同一个年级组之间的教师们应该多沟通交流，通过找差距，强化年级间彼此的责任感和质量意识。相互督促落实教学目标、提炼教学内容、改进教学方法的重要性，为提高下一阶段的教学有效性做好充分的准备。

最后，孔玉双副校长对教师们的质量分析做了中肯的评价及概括性总结，使老师们对今后的教学工作和质量分析工作明确了方向。她提出了要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。还强调教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达、思维发散、举一反三的能力。要求教师抓实课前、课堂、课后的效率，高度重视学生的日常行为规范、学习习惯、做题习惯的培养等有效的建议。

教学质量是教育的生命，本次会议的召开，使我们四年级语文教师们受益良多，收获满满，明白了以后教学的努力方向，要在实践中不断探索、总结、精进、前行，对提高我们四年级语文整体教学水平起到了推动作用。

撰稿人：孙国娟

审稿人：樊姝