聚焦主题意义 拓宽英语课堂
------文靖东路小学英语校本教研活动报道

为了有效地开展主题意义引领下的小学英语阅读教学活动，提高我校英语课堂教学效率，提升英语教学质量，南京市文靖东路小学英语教研组在文靖一厅开展了集体教研。本次教研围绕“主题意义背景下的英语阅读教学”展开，三位教师执教展示课，教研组长赵珍老师带来微讲座，本次校本教研还特别邀请了铜井小学的英语教师参与了活动。

第一节课是由张隽页老师执教的四年级上册Unit8 Dolls。本节课，张隽页老师将课文教学与绘本相结合，创设生动、贴近实际的情境，带领学生学习跟娃娃相关的知识。

张隽页老师通过一个Guessing game引入课题，并新授单词。接着，张老师带领学生学习文本，通过Who, Where以及What三个问题巧妙地将整篇课文贯通下来。细读文本时，张老师通过对How的提问让学生们再次通读课文，并且让学生们勇敢地站在台上描述文中的娃娃。随后的拓展环节，张老师给每个小组发了一个信封，并让学生根据信封里的随机部位用英语描述并猜测娃娃。最后，张老师借助绘本，引导学生理解本节课的主题意义：每个人都是独一无二的，做最好的自己。

第二节课由奚梦含老师执教的四年级上册Unit7 How much。奚老师将文本教学与实际相结合，带领学生了解物品价格与慈善义卖的相关话题，培养学生勤俭节约、发扬善心的意识。

课堂伊始，奚老师以一首非常具有动感的Chant开场，巧妙地引入课题。随后，奚老师通过游戏引入了本课的一个重要人物Vic，借助Where is Vic？进入文本，开始慈善义卖。文本学习中，学生们观察图片获取信息，以What和Who两个问题为主线，通读全文。通过read and match进行文本的细读。之后，奚老师还询问了学生文中人物的心情，为后面的主题意义的升华做好铺垫。拓展环节，奚老师利用Vic也想举办一场义卖，让每个小组去帮助Vic，现场模拟一次慈善义卖。学生们在活动中感知了本节课的主题意义：每个人都要学会去帮助别人。

第三节课由张伶丽老师执教的五年级上册Unit7At weekends。张老师以绘本为切入点教授频率副词。将本课教学的主线锁定在“谈论”上。张老师在整体把握教学的同时，又将“谈论”的话题细化。课堂上的张老师关注学生的口语表达和思维能力，利用思维导图带学生解读文本。学生在小组活动中寻找关键词组和频率副词，然后制作成思维导图展示。学生在轻松愉悦的环境中跟读表演并复述课文，逐渐完成了教学内容。

最后的拓展环节，张老师又再次回归绘本，带学生探讨有意义的周末是由哪些元素组成，学生们结合合理周末的建议谈论自己的周末活动，充足的思维空间让学生们的展示异彩纷呈。

展示课结束后，各备课组针对今天所展示的三节课进行了点评。各位英语老师围绕“问题设计”这个话题积极发表自己的看法。

最后，教研组长赵珍老师带来了《以问为匙，在阅读教学中发展学生核心素养》的微讲座。赵老师结合课例分享如何通过问题链的设计，在阅读教学中培养学生的核心素养。阅读教学是小学英语教学的一个重要的方面，以问题为主线贯穿课堂教学是常见的教学方式，以有效的问题设计来启迪学生，锻炼学生的自主思考能力和创新思维能力，发展学生的英语素养，是英语学科课程建设的必然要求。

此次教研活动为我校英语教师提供了良好的交流平台，教师们各抒己见，互相学习，在教学上互相促进，达到共同进步的目的。相信每一位教师都有所收获，能够在日后教学中更进一步。

撰稿：陈紫荆、谢楠

审核：赵珍