学习语文新课标，把握教学新航向

——二年级语文备课组第三次活动

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为了深入执行新课程标准，进一步提高教师教育教学水平，营造良好的教学教研氛围，在教学中夯实“双减”政策，减负增效，10月14日，二年级语文备课组全体教师集中深入学习2022版新课程标准，将重点放在如何将课标植入课程实施过程中。大家以饱满的热情，积极准备并参与集体备课。

此次备课的主题为“新课标核心理念的解读及实施路径的探索”。大家聚焦主题，结合2022版课标提出的“核心素养”“任务群”“跨学科学习”“整本书阅读”等关键词，进行了自上而下、由面及点的系统分析，同时将理论与实践有机结合，就基于单元整合的习作教学、整本书阅读中任务群的设计、基于核心素养的项目化学习等专题展开交流，成果多样，经验丰富，为老师们提供了可操作的教学建议。作为新课程新课标理念的实施者，我们要不断加强理论的学习与悟会，同时积极探索理念落地生根的有效方法，争做课程改革的先行者。

接着备课组团队的老师们结合新课标、新理念，聚焦核心素养，精心研读教材，从单元内容到重难点易错点，从知识掌握到素养达成等方面进行了深入的分析解读，并就全册教材的教学建议、跨学科主题式学习、项目化学习的教学实践进行了分享。老师们从“教材把握”“教学目标”“教学过程”“教学方法”“教学效果”等方面入手，深入研讨，旨在提高课堂教学有效性，让语文教学稳中有序、扎实推进。同时，在教学中注重培养学生良好的语文学习策略，重语言文字的积累和运用。

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的正式出台，“新课标”成为教育工作的行动纲领。要求老师们“依课标、研教材，依学情、研教材”，让教材成为问题产生、知识生成、素养落地的载体，并建议老师们要通研全学段教材，深研本学段教材，构建整体知识结构，关注学段衔接，让老师们在凝心聚力中研发展，在共研共学中启新程。

集体备课集结智慧、合力打造高效课堂，高质量备课实现学生真正的减负。市实验中学各教研组以个人智慧激发集体智慧，必将促进教师队伍专业发展，促进学校教育教学质量全面提升。

齐心方有移山力，磨砺始得美玉成，本次集体备课活动展现了老师们对新课程新课标的初步思考与探索，引领老师们积极投身到新课标的学习与实践中去。我们将持续深入研读标准，进一步领会新课程的精神要旨和深刻内涵，砥志研思，笃行致新，以教研的力量推动课堂的变革，促进学生核心素养的形成，赋能学生的健康成长！