有“备”而来，共促成长

——四年级英语备课组第三次活动

2022年10月11日上午，为进一步学习贯彻新课标，将新课标的新思想与新理念运用到教学实践中，同时尽快做好疫情后复学线上线下教学的课程衔接工作，我校英语组教师在继续深入研读《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》基础上，四年级英语组老师开展了复学后的第一次集体备课活动。主要内容为：共同学习新课标、第四单元和project 1集体备课。本次备课组活动由组长奚梦含主持，各位教师积极分享、共同讨论，为促进教学质量的全面提高提出建议。

首先，老师们分享了国庆期间学习英语新课标的收获，戴支源老师认为新课标中对英语学科的要求在不断细化和提高，总体目标上也有所体现。我们要把握好教学方向，把新课标作为有利的抓手。张隽页老师认为，新课标更强调对学生解决实际问题的能力的培养，教学也应该在真实的情境中开展，在今后的教学中我们要以新课标为指引，培养学生的创新能力和实践能力。陈紫荆老师看到了新课标更加关注学生的真实体验和感受，她建议今后的教学活动要围绕学生这一主体开展，充分考虑学生的认知特点，将学生比较感兴趣的学习方法运用至教学过程中。

然后，老师们对“抗疫保学”阶段的线上教学情况进行了总结。每位英语教师针对自己线上授课、作业反馈和答疑辅导等问题进行了分析汇报，总体而言，四年级大多数孩子能够较好地完成英语学科在线学习任务，并及时听读课文、完成课后练习，很好地熟悉了本学期教材内容。但复学后老师们也发现个别孩子的发音有困难，且学生之间学习进度和掌握情况可能存在差异，老师们以新课标为引领，针对这些问题进行了集体讨论，各抒己见，提出了复学后英语教学工作如何与线上衔接，如何对知识点进行查漏补缺提出了具体的解决措施和教学设想。

最后，主备人奚梦含老师就两个单元的教学目标和教学重难点等提出了自己的设计思路。备课组的其他老师围绕着主备人的设计思路，展开讨论，并对其中具体的教学过程进行了相应的补充。同时，主备人认真做好记录，整合运用到自己的教学设计中。

经过此次集体备课活动，老师们对这两个单元的教学有了更清晰的思路，大家进一步明确了如何引导学生在老师的指导下活用所学知识是教学的重点，同时也要注意教学形式的多样性和趣味性，将训练学生的听说读写能力逐步渗透到每一节课中，循序渐进，不断提高学生的综合语言运用能力。集思广益学生受益，博采众长教学相长。英语组教师在集体备课活动充分发挥集体的智慧，不断优化教学过程，提高课堂效率和教学质量，为本学期的教学工作开展奠定了坚实的基础。