学期伊始，为了促进语文组的共同进步，2022年9月21日星期三上午第三节课，三年级语文组进行了一次组内教研活动。由肖莉老师执教了一节组内课——《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时。此次活动三年级语文组成员积极参与，肖老师精心备课，呈现了精彩的课堂。课上，听课老师们认真听并记录者。课后，大家聚在一块，共同交流，相互学习，取长补短。

这篇课文是一篇富有童趣的写景叙事散文，作者以一个孩童的视角观察雨后铺满梧桐树叶的水泥道，发现那充满童真、富有情趣的美。本课文字清新自然，字里行间流露出对秋景的赞美和喜爱之情。

    课上，肖老师首先通过对第一课时的学习进行复习式的导入，然后聚焦课文第5到7自然段的学习。其次以读为主，品小道之美。肖老师先配乐范读，范读之前，肖老师对孩子们进行了学习习惯的提醒，关注到全体学生。如“双手捧书”，孩子们立马就说“稍稍外斜”；“眼睛看字”“字字入目”等等。范读结束后肖老师又以提问的方式逐步促进学生的学习。如：走在这样的小道上，小朋友们都有自己想干的事情，看看文中的小朋友在干嘛呢？自然的引出第8自然段。通过点名小朋友个人朗读，引导学生体会“我”是多么喜欢这金色的巴掌，多么喜欢这一条小道。可是小朋友们有没有发现？接着又抓住关键词“一步一步”“一片一片”体会“我”对铺满金色巴掌水泥道的喜爱之情。接着，肖老师又创设情境：让我们一起慢慢地走在这条小道上，一起朗读感悟。在配乐中，孩子们齐读的声音响亮有节奏。紧跟着又引导学生思考：门前天天见的一条水泥道，是多么平常的一条水泥道，为什么会第一回觉得这么美呢？经过前面的配乐朗读，从字里行间得出了感悟，小朋友们自然而然的得出：“我”是用心观察了。肖老师因势利导地指出，用自己的眼睛去观察，就会发现生活的中美，感受生活中的美。最后又配乐范读了课后的阅读链接——汪曾祺爷爷的《自报家门》，引导学生交流自己在上学或放学路上看到了什么样的景色？孩子们积极交流，分享自己在上学路上所看到的景色。在课堂总结环节，肖老师精心准备的板书贴，带领学生回顾全文，对文章的脉络结构进行总结。课堂的后部分，肖老师带领着孩子们，读本课生字进行了一个集中的学习，从字音、字形、框架结构上引导孩子们自己去发现，和同学交流易错字的注意点。在书写y硬笔习字册时，肖老师巧妙地借助投影，提醒学生在书写中需要做到规范、端正、整洁。又在投影下，对字写的好同学表扬；对字还需有待提高的同学进行鼓励。

总而言之，文字的魅力是需要用心去感悟的。课上，肖老师以读为主，通过清新自然的文字带领着孩子们去感悟秋雨过后大自然的美景。

撰稿人：肖莉

审稿人：左敏毓