认真谋划 高效落实

——二年级数学备课组第一次活动

秋风渐凉，新学期也如期而至。8月31日下午，二年级数学备课组的全体教师在205办公室开展了新学期第一次备课组活动。本次活动有两个流程，一是共同商定本学期教学计划并根据教学进度制定新学期备课组计划，二是苏教版数学第三册第一单元集体备课。

首先，罗老师带领教师们分析了苏教版数学第三册教材内容。本册教材一共有八个单元，承接第二册内容，第一单元教学100以内的加法和减法，主要是连加、连减、加减混合的竖式计算；第二单元是初步认识平行四边形；表内乘除法这册内容的重点，这册书中第三单元、第四单元、第六单元都是这部分的教学内容；第五单元是厘米和米，这是我学生第一次认识长度单位；第七单元从左右前后观察物体；第八单元期末复习。本册书主要编排都特点是：一、提供数学活动的基本线索，增强师生的“现场感”。二、经历数学抽象过程，感悟基本数学思想。三、经历探索数学规律的过程，发展合情推理能力。四、突出解决问题的一般过程，初步感受解决问题策略。五、加强几何直观，促进学生的数学理解和体验。六、设置开放的问题情境，增强发现和提出问题的意识。根据本册教学内容和编排特点，经过全体教师的商定，制定了本学期的教学计划，商定了本学期的教学进度。

其次，根据学校的教研工作要求，结合本备课组教师实际，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高教学质量和学生素质，二年级全体数学教师商定并制定了本学期的备课组活动计划。本学期，二年级数学备课组的备课组活动主要工作：

1.加强教学常规。

教师的集体备课，是教研的重要一环，集体备课要以教师独立备课为前提，强化备课组的备课。活动形式：先由备课组长分工，由负责人备好课，备课组组员一起讨论，再由负责人执教本节课，其他组员观摩，最后集体交流上课得失，做好记录及相关材料收集工作。

2.开展主题教研活动。

本学期我们将继续深入探寻课堂教学。本学期研修重点：配合教研组做好各种工作；配合教研组继续探索“成长型思维”数学教学模式，将思维培养落实到每一节课；进一步利用好各种电子备课系统, 提升每位组员教学能力。

3．立足课堂教学实践。

以“成长型思维”数学教学为引领，上以学生为本，能力为中心、活动为重点，课堂教学目标着眼于学生思维的发展，关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力的“成长型思维”数学课。

备课组主要工作安排：

最后，罗老师为各位教师深层解读了第一单元内容。全单元的教学内容编排成四道例题，结构如下：例1连加（“试一试”连减）列竖式计算；例2加减混合（“试一试”先减后加）笔算与口算相结合；练习一着重练习连加、连减和加减混合式题的计算；例3重温两个数量相差多少的关系（想办法使“不相等”变成“相等”）；例4求“比一个数多几或少几的数”的实际问题；练习二着重解决求比一个数多几或少几的数的实际问题。可以看出，教材十分重视不同知识的相互联系和已有经验的充分发挥。老师们对第一单元内容有了更深入的了解和理解。

通过本次的备课组活动，教师们不仅对本册教材有了全面的把握，对自己接下来教学工作和备课组活动中承担的任务都有所了解，相信在接下来的教学工作中，教师们会更加得心应手。