“结构化教学,让学习走向深度”

—―南京市文靖东路小学开展区学带送教研修活动

名师送教指新路，共话良谋去旧容。为加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，促进我校教师专业成长，5月24日下午，南京市文靖东路小学荣幸邀请区数学学科带头人徐建干老师、汪健老师、尹昌涛老师和华兵老师到我校开展示范课和讲座活动，学校全体数学教师参加了此次活动。本次送教活动分为课堂观摩、专家评课、专题微讲座三个部分开展。

                  课例观摩 名师课堂展风采

上元小学区学带徐建干老师的《用数对确定位置》中，以描述小军的位置导入新课，“找座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，探究新知时，以描述小军的位置的活动进行，让学生初步感受到：要确定位置首先要弄清确定位置的方法。不断地“为什么”让学生反思方法，关注细节，找准视角描述位置。破译文字密码、找自己的位置等思维跳动的游戏活动，又一次强调同一规则的重要性，感受数学让复杂的问题变得简洁，简洁的变得更简洁。

紧接着聆听了上元小学区学带汪健老师的《数据的收集和整理》，上课一开始汪老师就创设情境，用男生小汽车女生小红花特殊的小组奖励贴唤起他们学习新知识的欲望，激发学生的学习动机。整节课充满了一一对应、有序标记的数学思想，通过互动交流抓住核心，推动教学。最后有意创设的生活中的分类视频和奖励贴小红花小汽车的对比，趣味盎然。

                     专家点评 结构化教学，让学习走向深度

汤山小学的华兵校长对两位老师的课堂精彩的点评是全场活动的最大亮点。华校长以现场课为例，引发所有老师深度反思课堂，阐述简洁而又内涵丰富的点拨犹如画龙点睛，让人深思、顿悟，继而豁然开朗。他指出在教学活动中，对于联系比较紧密的知识，教师可以适当地采用结构化教学的方法，突出知识之间的联系，尝试教学创新、发展学生能力，提高教学质量。结构化数学学习可以将表层学习引向深度学习，能有效实现数学学习从表层符号走向逻辑与意义的统一。