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巧借集体备课智慧 共建计算教学之道

时间:2022/5/3 19:44:10 来源:朱士青 字体显示: 阅读:105

巧借集体备课智慧 共建计算教学之道

——二年级数学备课组第次活动

四月悄然去,五月随风来。为了进一步提升教师专业素养,探索疫情背景下线下复课教学衔接效能,落实我校“指向儿童思维发展”的成长型数学课堂教学改革。本组426日开展了“笔算教学单元开启课新思路”为教学主题的研讨活动,二年级数学备课组七位教师参与了本次集体备课活动。

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本次集体备课的内容是,继疫情之后的线下教学——笔算的开启课。

首先,薛小娟老师带领大家研读了《万以内数的加减法》的教材内容,并对教学内容进行了详细的分析。这个教学内容是在学生比较熟练掌握了两位数加法口算和笔算,以及整十数、整百数加法口算的基础教学的。这部分学习内容不仅可以提高加法的运算能力,还为学生今后学习乘数是两位数的乘法和小数的加法打下基础。

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加法笔算,我们在居家学习间,进行了相关的学情调研。我们发现,似乎孩子们不学都会,学了还会错。对于这个单元内容,老师和学生都有一种“无力感”。因此,老师们纷纷提出了一些共同的困惑:如,课上与不上的差别究竟何在?学生除了学会笔算,还应该学会些什么?

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接着,大家基于前期学情调研结果,围绕“三位数笔算加法”的单元开启课的设计,进行了激烈的讨论。唐开秀老师提出,可以尝试跳出原有的教学框架,抛开课时的束缚,和学生“聊”加法笔算,“玩”加法笔算,引导学生主动建构学法、学序,构建加法之“法”、加法之“道”。蔡婷老师、陈馨老师、陈明珠老师、王敏老师共同商榷,统一了开启课的主要教学环节。

最后,我们按照原定的计划,确定下周将由唐开秀老师在二年级(10)班执教《三位数加法的笔算》,期待唐老师带领孩子们像小先生一样把自己知道的教给别人,用自己的语言驱动思考,开启本单元计算学习之旅!

撰稿人:薛小娟