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“疫”路“研”途花盛开

时间:2022/5/3 19:42:51 来源:朱士青 字体显示: 阅读:608

“疫”路“研”途花盛开

——二年级数学备课组第次活动

受疫情的影响,本学期初计划的教研活动被迫按下了暂停键,外出培训、教研似乎已成奢望。然而,在“双减”背景下,如何优化作业设计,一直是值得深思的话题,正当大家踌躇之际,420日上午,江宁区教研室开展了“双减”背景下的小学数学生态结构化课堂教学(一二年级专场)交流研讨活动。此次活动由梅龙湖学校承办,文小二年级数学教师积极参与此次线上学习。

集体观摩、自主学习,“研”学姿态最认真!

首先,大家在线认真观摩了韩璐老师、王雅琦老师、左小艳老师给大家带来了精彩纷呈的课例。接着,左老师题为《控量提质 创新增效》的微讲座为我们二年级数学老师的作业设计提供了很好的范例。最后,我们聆听了区教研员周善伟老师的专业的点评和活动总结。

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认真记录、潜心思考,“研”习痕迹最美丽!

韩璐老师执教二年级《按不同标准分类》一课,她通过谈话的方式采用指导学生如何解决这些问题?为了不漏,不重复,让学生自己找到按不同标准分类,来解决问题。学生找到自己喜欢的方法来记录。通过采用三次活动课,学生小组讨论交流,生生合作,师生合作的方法,解决按身份,活动分类标准记录人数。总结学生最喜欢哪种记录方法,培养学生归纳总结。最后,韩老师收集邮票,分类练习,巩固学生今天所学的知识。贴近学生生活,符合孩子年龄特征。

王雅琦老师执教二年级《角的初步认识》一课,通过谈话的方式复习学生前面学习过的多边形,认识今天学习的角。采用情景图片让学生找图片上的角,教师采用实物直观地将图片上的实物抽象出角。升华学生的思维,开阔学生的创新力。锐角,直角,钝角具有代表性的角,学生自己观察自己总结角的特征,体现学生是学习的主人。

观课1 观课2

左小艳老师带来的是一年级《认识1元及1元以下的人民币》一课,通过展示学生生活中应用的硬币1元,1角,1分,认识元角分。在硬币基础上进一步认识人民币,伍元,贰元,壹元。创设情境激发学生的计算需求,如何得到10角就是1元,学生奇思妙想,动脑筋想办法,找出不同的方法。通过层次性、趣味性的练习加深学生认识。存一存,学会数钱,活动课创新学生拿着手中钱购买12角的物品。创造性课程塑造学生合作能力,动脑,动口,动手的能力。

观课4 周善伟

左小艳老师带来的微讲座《控量提质 创新增效》,小学数学“双减”背景下的生态结构化课堂作业设计。左老师倡导大家立体化设计作业,根据学生的学习能力情况,分层次布置作业,根据不同学习层次布置不同的作业,因材施教,发挥学生的能力。根据学生的学习情况,采用趣味性的作业,吸引学生兴趣,读数学,读学生喜欢的数学绘本。画数学,绘画手抄报,学生与家长合作。做数学,做手工,做模具……说数学,说说生活中的数学知识。根据学生的探究能力,灵活、多动实现有效性的教学活动。

活动最后,区教研员周善伟老师带领全体听课教师参与评课,并针对一、二年级数学作业设计进行了细致指导。专业的引领,给我们带来了成长、拔高,更是坚定的从教信念。做教育,就是用最朴实的行动去做最有价值的事即可。

静心思考、撰写反思,“研”思收获最丰富!

 

线上学习活动结束时,老师们纷纷表示,这样有效的教研活动,让大家在互相学习中成长,取长补短,做到了以教促研,借鉴反思自己的课堂。课例、讲座、专业点评,对如何进行课堂设计、作业设计,提供了具体的路径和方法,也带来了一些新的思考和启发。我们是学习者,也是践行者,在今后的数学教育工作中,我们要从培养学生的数学素养入手,将“双减”做到实处!

暮春花落,浅夏将至,文小二数“疫”路“研”途花盛开。

撰稿人薛小娟