12月23日，南京市文靖东路小学六年级组全体语文老师聚在一起，举行本学期“精准定位，高效复习”主题教研活动。马晨露老师为大家带来了一堂精彩的、崭新的，也带有挑战性的课。

词语学习渗透着生字词的教学，是贯穿小学阶段。语文学习讲究连词成句、连句成段，连段成篇，只要词语掌握得牢固，学生的语文学习才能扎实。在课堂上，马老师首先出示了本册书中的四字成语，让学生通读所有词语，加深了学生对成语的正确认识。接着，马老师聚焦ABCCA、ABAC等形式的词语，调动学生的知识储备，学生在竞赛中，在游戏中深入识记了成语。然后，让学生找出成语中的错别字，在寻找中巩固字形。最后，在学生掌握了字形后，通过根据词语意思选择正确的成语填空，让学生进一步理解词语大意。在一步步的推进中，学生比较扎实地学会了本册中的词语。

在教学中，马老师格外注意学生的主动性，在找错别字环节中，有些学生遗忘得特别明显，马老师让学生去翻书，去结合生活经验识记，通过学生的解说来帮助学生记忆，真正做到了从学生中来，到学生中去。课堂中，马老师与学生一起朗读、识记、理解文中的词句，形成一个相对开放的课堂。

  复习课一直以来都是教师的重难点，本课是六年级组教师向复习课探索迈出的一步。为了让学生高效地复习，需要每个语文教师精准定位，精心设计，精细教学。相信通过语文组教师的共同研讨，学生定能在期末中取得好成绩。