科学备课组第二次活动报道

11月19日，南京市文靖东路小学全体科学教师参与茅安琪老师和韩媛老师区公开课磨课活动，并对2位老师的课堂内容进行评价，区教研员刘老师也参与到磨课中，并提出了课堂中的亮点与改进建议。

茅安琪执教《运动与位置》课，以学生土活经脸答题引入运动与位置关系，通过图片对比，组织学会思考，并学习表达：________远动了，第1幅国它在_______。第一幅国它在_______相对于________位置发生了变化，所以它_______。将本课的难点努力解决。在最后用校平面图介绍行动的路钱,不符合要末,应该是让学生学会描运动中的物体、人物。

韩媛老师执教的《物体的传热木领》,情景导入,提出问题,如果让你设计一个保温装置，你会选择什么？提供材料，学生对材料的传热本领进行分析，通过实践活动进行实验，得出结论。刘老师提出建议：①先让学生知道传热快慢与保温的关系，设计保温盒更有难度，放在最后拓展阶段。②情境的引入指向性不强，话题不聚焦，可以参照书本，按照书本的逻辑顺序，重点放在实验环节。

这两节课的木点事帮助培养学生的科学探究意识，促使他们能积极主动的发现问题，思考问题，寻求解决问题的方法。注重对学生思维深入化的培养。

撰稿人：俞娴

审稿人：茅安琪