探究非典型科学实验课，实现双螺旋结构的上升

                        ——科学组教研活动报道

2021年12月15日上午第一、二节课，科学组进行了组内教研课。结合江宁区小学科学“双螺旋结构”探究教学，开展了以“探究非典型科学实验课，实现双螺旋结构的上升”为主题的教研活动，分别由谷晨曦老师和张莹莹老师进行授课。

谷晨曦老师带来了一年级《做个小侦探》一课，谷老师充分考虑到了一年级学生的学情特点，创设丰富的场景，激发学生学习探究的热情。在场景转换之间，谷老师用巧妙的设计将一个个场景串联起来，带着学生从草丛慢慢往前走，不断发现新的事件，调动学生生活经验，使用观察、猜测的科学方法，体验侦探的探案过程，生动有趣。最后，了解科学家运用观察和猜测的科学方法对恐龙灭绝的原因做出的合理猜想，为学生以后的生活学习留下科学的种子。谷老师的课堂有设计感，有层次感，引人入胜的同时引导学生思考，活跃课堂，在有趣的活动中发展学生思维。

张莹莹老师执教三年级《食物与营养》，张老师从学生每天的食谱出发，让学生根据生活经验对食物进行分类，进而了解可以根据食物营养分类这一种更为科学的分类方法，在认识营养成分的基础上，思考不同营养的检测方法，指导学生使用不同的检测方法检测食物的营养成分，完善学生对食物营养的认识。环节衔接紧密，发展学生思维。

  课后，全体科学老师对两节课进行研讨，各抒己见。黄小军校长也对两位老师的课进行了点评，提出科学老师要充分利用学生的生活经验，多设计一些开放性问题，活跃课堂氛围，激发学生思考，引导学生在活动中用科学方法和科学思维帮助学生完善科学知识体系。同时，注意不同年龄的分阶段教学，体现出科学教学的阶段性和整体性。