成长型思维理念下的中年级英语阅读教学

——记南京市文靖东路小学四年级英语组集体备课活动

11月25日上午第二节课，南京市文靖东路小学全体四年级英语教师齐聚四（3）班参加英语组集体备课活动。本次活动首先由赵雅蔚老师执教四年级上册Unit8《Dolls》第一课时，课后四年级英语组的老师们就小学英语成长型思维理念下的阅读教学展开了精彩的课例研讨及反思分享活动。

赵老师首先检查了挑战单里的预学板块，利用学生互教，把身体部位类的单词教给学生。赵老师充分体现以学生为中心的教育理念，让学生充当小老师，给了学生很大的鼓励。接着，赵老师巧妙联系了主题绘本《Little Zoe looking for Mum》，并设计了边画边说的活动，教授了句型Her...is/are...这一环节提升了学生的思维品质和语言表达能力。整节课气氛热烈，多元化的课堂活动为学生提供了 锻炼和展示的平台，给所有观课老师留下了深刻印象。

课毕，四年级英语组的教师们分别就成长型思维理念下的英语阅读教学及整体高效教学的策略进行了经验交流和分享。首先赵珍老师建议教师要指导学生在运用英语进行发展主题表达能力，同时培养学生高级思维能力。张伶俪老师认为要重视语言输出任务的设计，从利于学生成长的角度设计语言表达任务。周静老师和顾苗苗老师也从自己的课堂实践中总结分享了通过创设语境，利用学生已知引入主题，让学生在解决具体问题过程中，通过一系列学习活动来实现对主题意义的探究的有效方法。最后，备课组长赵雅蔚老师对本次活动进行了总结。赵老师认为我们要聚焦挑战单的几个板块，多思考，多实践，在教学之路上，且行且思，向阳生长！

“生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花”。本学期的教研活动为英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。今后，我们将一如既往地潜心教研，以促进教学质量的提升！                                                                

撰稿人：赵雅蔚

审稿人：韩园园