成长型思维课堂教学研究

——一年级语文备课组第五次活动

“教与学要合一”。为增进教师间的教学交流，一年级语文备课组在11月18日上午开展了组内第五次教研活动，跟随陶文老师和一（4）班同学一起学习第一篇课文《秋天》。

   陶老师精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生的学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。陶老师出示《对韵歌》和《秋天》，提问：看这首儿歌和今天要学习的课文，有什么不一样？引导学生自主发现：儿歌短，课文长；儿歌长开头不空格，课文有空格……老师先范读，引导学生边读边想：秋天来了，大自然发生了那些变化？引导学生交流：天气凉了、树叶黄了、大雁南飞。陶老师精心设计识字教学片段，追溯字源识记“气”，请学生给气字组词。相机出示词语卡片“天气”，学生通过观察气温变化图，感受到天气凉了。陶老师在课堂上巧妙地用实物梧桐树叶引导学生认读“树叶”，仔细观察新偏旁木字旁、口字旁的变化。学习汉字可真有趣，“了”和“子”相差一笔就是不同的字了。陶老师先引导学生观察田字格中的“了”和“子”的不同点，根据笔画提示，认真练写汉字。在启发、引导、组织课堂教学中，让所有学生动脑、动口、动手，真正让孩子成为学习的主人。

听课结束，一年级语文组教师进行了深入讨论，陶老师首先交流了自己的课堂设计，听课的几位教师从不同角度表达了本次听课的收获和建议。最后，一年级语文组组长李雪君老师进行总结，她肯定了陶老师的认真备课，整体做到了教学目标明确，调动学生学习主动性。

“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。此次听课活动，也为老师们提供了互帮互助、交流研讨的机会。不一样的课堂，一样的精彩！        

                      （报道：张娜  摄影：詹明珠）