主题意义引领下的中年级英语阅读教学

——记南京市文靖东路小学四年级英语组集体备课活动

10月27日上午第三节课，南京市文靖东路小学四年级英语备课组开展了第四次备课组活动。顾苗苗教师执教四年级Unit5 《Our new home》第一课时，四年级全体英语教师齐聚四（7）班观摩了此次公开课。

顾老师的课总体非常连贯紧凑，课的一开始出示本节课的目标。让学生知道本节课的重点。教学各个环节设计也围绕着目标展开。顾老师首先用三年级学过的一首歌曲“Where’s the bird?”导入本节课。既活跃气氛，激活学生旧识，又很好的呈现了本节课的重点句型。又以鸟儿的位置变换引出家这个主题，从而自然呈现本课的四会单词。可谓非常巧妙。课堂上的顾老师创造力直观生动的语言情境，使学生在参与活动的过程中学习和运用语言，逐步具备运用英语完成任务的基本能力。让学生找出where’s the white cap? 并让学生思考在不确定的情况下用“Is it…?”这个句型，同时让孩子区分Where’s/Where are…?都是为了真正提高学生的综合语言运用能力而设计。学生只有通过自己的亲身体验和真实感悟才能掌握所学内容。

下午，备课组内所有教师围绕这节课进行研讨。首先由顾苗苗老师进行了细致的说课，详细说明了自己的课堂设计意图。随后，教师们就本节课进行了点评。赵珍老师认为在英语教学中，教师要营造一个良好的英语语言环境和氛围，让学生多听，多接触英语，使学生养成用英语表达情意的习惯。许祯老师提了一个小建议，由于四年级学生的词汇量还不够，老师在说英文的同时可以在课件上出示中文以帮助学生理解，让学生明白老师每个环节的用意。其余老师也都各抒己见分享收获。最后，备课组长赵雅蔚老师对本节课进行了总结，提出我们在课堂要立足学生所想所思，进行教学内容的选择和拓展，突出课堂教学的科学性和趣味性，激活学生英语思维，实现以学生为中心的启发诱导。

通过本次教研活动，全体英语教师收获颇丰。文小英语组将会一如既往认真教学，组织好每一节课。在今后的教学过程中，将会继续坚持以学生为主体，让学生的创造性在今后的课堂中得到充分的展现。

撰稿人：顾苗苗

审稿人：赵雅蔚