主题意义 深度阅读

——英语教研组第三次教研组活动报道

金秋的阳光温馨恬静，桂花的香气沁人心脾。在这个充满收获的季节里，南京市文靖东路小学英语教研组围绕“主题意义引导下的英语阅读教学”开展了英语教研活动。张隽页教师执教六年级Unit3Holiday Fun，全体教师观摩了此次公开课。

张老师准备充分，先带领学生复习了story time里的内容，然后自然过渡到了本节课的新授内容cartoon time。课堂上，张老师遵循了小学高年段学生的身心发展规律，使用情景教学、肢体动作教学等多种教学手法，来丰富她的课堂教学。同学们愉快地学习新单词和句型，轻轻松松完成了教学内容。在最后的堂课总结环节，为了让孩子们总结和巩固所学内容，张老师用一个song把本节课的氛围推向了高潮。

下午，教研组内所有教师围绕“主题意义”开展了主题教研。首先由张隽页老师进行了细致的说课，接下来，许倩老师对这节课进行了深入的评课。许老师指出，张老师的课堂十分有趣，用情境来呈现阅读和听力材料，用简笔画技能或贴画等道具呈现板书，并在课堂的结束进行了情感升华，渗透情感教育。

最后，赵珍老师组织教研组的全体英语老师围绕主题意义引导下的英语阅读教学展开了讨论。主题是情境创设的出发点，是意义探究的切入点，是整合学习内容的纽带。英语课堂的设置应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，引导学生参与主题意义的探究活动，从而引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。

刘刚主任也对新学期英语教研组课题结项的相关工作进行了布置。希望各位教师努力完成好自己的任务，为教研组课题画上圆满的句号。

学无止境、教无止境、研无止境，在英语教研的浩瀚教海中我们唯有同舟共济，勇往直前，才能乘风破浪，激起美丽的浪花！