一年之计在于春  奋蹄疾驰启新程

辛丑牛年，3月3日下午，文小一年级数学组七位教师集中于102办公室开展了“成长型思维课堂”之“挑战单”的设计研讨暨第一次集体备课活动。

本次活动分为三部分内容。

第一环节，整理统筹，计划先行。由备课组长薛老师带领大家认真分析本册教材的教学内容和目标，组织大家共同讨论，修改并确定了学期教学计划，并根据学校相关工作计划和安排，细化制定出了工作目标，明确工作重点。

第二环节，学习研讨，创新设计。在薛小娟老师的带领下，我们学习了《成长型思维课堂的实践与探索》学校报告相关内容，并讨论了挑战单的设计。陈馨老师以《认识图形》为例，提出挑战单应围绕具体学习内容的“核心问题”展开设计，它应具备一些主要组成部分——预学挑战：体现课前预习，呈现思维导图梳理；共学挑战：能够体现本课的教学重难点以及探究方法；延学挑战：体现出课后延续学习拓展。随后大家经过激烈的讨论，确定了“挑战单”的基本结构。当然，这次的研讨只是我们进行“成长型思维课堂教学”的新出发点。在今后的每节课的备课中，我们将继续实践并不断作出优化。

第三环节，团结共进。一年级组对《认识图形（二）》进行了集体备课，陈馨老师和唐开秀老师与大家分享了教学设计、课件等资源。根据备课组老师的讨论，经验丰富的薛老师作了深入的解读和分析，提出了以下的注意事项：首先，学具准备要充分；注意引导学生进行立体图形和平面图形、四种主要图形之间的比较；教学生如何描画，并在描画立体图形中的一个平面，体会图形的特点；重点突破在点子图或方格纸画图。

一直以来， 我们一数备课组是一个朝气蓬勃，活力四射的团队，是一个有梦想、有魅力，团结协作、不断进取的富有个性的战斗集体。本学期，我们组将继续以严谨勤奋的敬业精神，百花齐放的教学风格，共同打造一个追求卓越，精诚合作的团队!