2021年3月9号，迎着和煦的春风，南京市文靖东路小学新学期第一次语文教研组活动如期召开。本次活动主题为“以研促教 减负增效”，由教研组长耿敬奥老师主持，全体语文老师共同参与。

活动伊始，耿老师将区教研室教研精神向老师们传达。从“持续开展统编教材的教学研讨工作”“持续推进统编教材的项目研究工作”“持续提升校本教研的活动质量”三个方面进行阐述。引导老师关注教学内容，充分解读教材。同时，对备课组活动提出要求，要精选教研主题，提升活动质量。做到有主题聚焦，教学示范得力，充分关注学生的“学”，明晰解决方案。最后，鼓励老师们开展“教学评”一致性研究，将统编版教材与“研教”“研考”统一起来，努力做到“以考量教，以考促研”，努力保证统编版教材中的语文要素精准落地。在减轻学生负担的同时，向教学过程要结果，提高课堂效率，坚决树立绿色质量观。

随后，耿老师就本学期的重点活动“写字能手”比赛方案进行介绍。为了进一步提升本校学生的书写质量，让每一个孩子在小学阶段就扎实打好书写基础，本学期学校将以“写字能手”活动为抓手，通过“周赛”“月赛”“校赛”层层推进，以“赛”促“写”，激发学生对汉字的兴趣，提高学生书写水平。

紧接着，教师发展中心戴璐主任为大家带来“成长型思维”解读。戴老师就什么是“成长型思维”，它对我们的教育教学、甚至教研工作有何作用，成长型思维课堂的基本特质以及如何培养成长型思维等内容进行了细致讲解。在讲到成长型思维挑战单时，耿老师以部编版四年级下册《什么是纳米技术》一课为例，向老师们介绍符合“成长型思维”的挑战单有哪些特点以及编制要求。两位老师深入浅出的分享，为老师们解答了疑惑，使与会老师思考良多。

  会议的最后，孔玉双副校长对本次活动进行总结，肯定了老师们对“成长型思维课堂”所作的探索和付出的努力，同时就本学期教学工作提出要求：常规工作不松懈，扎扎实实上好每一节常态课，备课组长要带领本组老师研究教材、研究教法、研究作业，向课堂要质量。做研究型教师，在校课题的引领下，深入思考，不断提高课堂教学水平，让我们的课堂充满思维的火花。

本次活动的成功召开，为新学期语文工作的顺利进行打下坚实的基础，同时为全体语文教师指明了方向。文小语文教研组，一直不忘育人初心，勇担教育使命。以研促教，减负增效，我们一直在路上。