外出展示，互学共赢

——我校全脑语文课题组前往上坊小学开展两校教学联谊活动

5月3日下午，我校全脑语文课题组在王红梅校长的带领下前往上坊小学参加两校教学联谊活动。

首先，上坊小学于老师为大家呈现了一节精心准备的语文课《恐龙》，于老师教态亲切，为我们展示了一节生动的常态课；第二节课由我校徐雅倩老师为大家演绎了一则寓言故事《鹬蚌相争》，徐老师课堂上的评价语言丰富多彩，教学设计环环相扣，让学生在学课文的同时学会语言的表达；紧接着丹阳实验小学特级教师张学伟老师又为我们展示了一节精彩纷呈的语文课，在这节课中张老师牢牢的抓住“概括”二字为我们循序渐进地传授了用课文来教语文的重要教学法宝。

课后，张学伟老师为我们做了关于阅读教学专题的讲座《教学生长点的选择》。他认为教语文的重点是我们要学会用课文教语言，他说教师备课时应该把握三项原则：其一是中庸， 中庸之道是很难达到的完美境界，放在教学中的中庸之道，即是找寻一个教学的平衡点，把握好教学的度，使“一切都在适度之中”。我们要以书为本，立足教材，活用教材，超越教材；其二是过程，教学是引导学生探寻答案的过程，语文教学应引领学生寻找语文的规律，语文教学的着力点不在于教学文章内容，而在于教语言文字的运用。语文教学，应着力将语文的学习法则传授给学生，这样才会发生质的飞跃，达到教学是从学生中来，到学生中去的过程性反馈和提升，其三是活动，语文教学就是教师要挑选适合学生学习的内容，将其转变为语文活动，它主要包括“听”“说”“读”“写”四方面。除此之外，张老师还重点强调语文教学应该抓住其中的某个点层层推进教学，可以从文本理解、文本特色、文体特点这三方面入手。

在这初夏时节，丰富多彩的教学联谊活动中闪现的智慧风暴，让听课学习的老师们心潮澎湃。大家纷纷表示，今天的小语盛会让自己受益匪浅。

陈倩倩老师  供稿