六年级语文上册第八单元集体备课

为增强课堂教学效益，提高青年教师执教水平，12月1日下午，南京市文靖东路小学六年级语文备课组开展了本学期第七次集体备课研讨暨外出听课二次培训活动。

首先，备课组长陶倩老师对本单元做了简单说明，本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”，一方面是对五年级上册“结合资料，体会课文表达的思想感情”这一方法的延续与推进，体现了针对不同难度的文章，资料发挥的作用不同。另一方面，该语文要索也体现了对本单元选文特质的观照。鲁迅生活的年代离学生较远，当时的语言表达也与现在的语言表达有差异，所以必须借助资料，才能真正读懂课文。《少年闰土》可以借助《故乡》的写作背景及节选等资料，更好地把握人物形象，理解课文内容。《好的故事》可以借助课后“阅读链接”中的作品评介，适当补充时代背景资料，进-步理解课文内容。《我的伯父鲁迅先生》可以借助相关时代背景资料，理解课文中含义深刻的语句。《有的人》可以借助前面三篇课文以及其他关于鲁迅的资料，读懂诗句，进一步了解鲁迅。

接下来，由张旋、杨斌、李文倩、段旭艳、张先文等几位老师针对本单元每一课的语文要素，具体分析教学中的重难点和课堂着力点。在集体备课中，老师分都畅所欲言，既提出了教学中的困惑，也结合实际的课堂经验来分析应该如何开展课堂，才能达到更好的效果。

最后，由备课组长陶倩老师分享自己的听课收获，提出关键要点：

第一，教学设计紧扣课后习题，更好地把握教学目标。第二，围绕语文要素，本单元精读课文的课后习题和泡泡用不同方式，引导学生体会学习。第三，在教学活动中要结合交流平台、习作和语文园地。灵活运用教材中的各项板块，进行整合，让课堂教学丰富起来。

通过群策群力，充分预设，大家理清了单元教学思路，整合了单元重难点，为更好的课堂教学打下基础。通过外出听课二次培训，让每一位老师更加直观的感悟到如何关注课堂教学中的关键点，实现高效的课堂教学。