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英语思维训练在中年段的应用 ——英语教研组第六次活动报道

时间:2020/12/23 16:50:40 来源:孔玉双 字体显示: 阅读:577

英语思维训练在中年段的应用

——英语教研组第次活动报道

2020年12月22日早上,南京市文靖东路小学英语教研组齐聚一堂,认真教研三年级的英语教师顾苗苗老师带来了Unit8 Happy New Year的一节教研课,全体英语教师齐聚三(7听课学习,并围绕“在中年段的英语教学中如何开展学生的思维训练”这一问题展开激烈研讨。

这节课中,老师先是通过一个小游戏Magic eyes来复习旧知,再通过歌曲Happy New Year进行热身导入,教学效果较好,新年氛围浓烈,孩子反响热烈在热身的过程中,学生也能快速进入课堂新授环节。在教学的过程中,顾老师先让孩子带着问题自读课文,后又让学生围绕课文内容进行连线配对完善板报。由此可见,顾老师对孩子阅读和思考能力的训练贯穿一整节课。

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针对这节课,全体英语老师聚集在401办公室进行了激烈的讨论。首先顾老师针对自己教授的这节课的教学目标进行了解说。其次,张伶丽老师对这节课进行了点评,张老师认为顾老师这节课清晰扎实,动静结合,充分考虑了三年级学生的年段特点。再次,赵珍老师对这节课进行了总结性发言。她认为培养学生的英语思维能力极其重要,课堂上顾老师利用课堂相关图片,创设了语言情境,调动了学生的思维积极性,学生的英语语感和英语思维得到了强化。

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最后教研组长赵珍老师希望老师们能通过这节课进行思考:如何在中年段的英语教学中开展学生的思维训练。针对顾老师的这节课谈一谈自己的看法,可以说一说令人印象深刻的优点或者是需要改进的地方。

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通过本次教研活动,全体英语教师收获颇丰对接下来班级孩子的思维训练方法也有了更多的认识期末将近,文小英语教研组将会一如既往认真教学,组织好复习课在今后的教学过程中,将会继续坚持以学生为主体,让学生思维的创造性在今后的课堂中得到充分的展现。