教研促成长 课堂展风采

——南京市文靖东路小学美术教研组第四次教研活动报道

为促进教学交流，提高美术课堂教学质量，助力教师专业化发展，文靖东路小学美术教研组于2020年11月5日开展了“教研促成长 课堂展风采”的教研活动，本次教研交流探讨的主题是丁钰老师执教的《厨房》。

本次教研活动是以丁钰老师在三（10）班执教了《厨房》为主。丁老师的课堂结构层次清晰，活动形式多样有趣，教态自然，语言亲和，以视频进入美术课堂。在课程中认真记录，在课程结束后的美术组的老师齐聚301会议室积极开展并参与研讨，老师们各抒己见，提出了自己的看法和评价。

首先是黄帅老师对丁老师的三年级美术《厨房》一课阐述了自己的看法：教学目标的设立紧扣主题，教学内容的选取涉及传统与现代、不同格局、不同风格形态的厨房。教学过程中，丁老师运用微型厨房短视频，简洁明快、形象生动地导入新课，激发起学生学习、探索的欲望。作业形式可圈可点，将平面的厨房布局呈现在立体空间中，拓宽了学生的思维。最终，学生作品呈现的丰富多彩便在情理之中。

接着王慧颖老师也发表了自己的见解，她认为：丁老师的厨房这节课，涉及范围较广，除了正常的锅碗瓢盆还有橱柜的绘制还有人物的剪贴，课程内容丰富多彩。厨房的布局采用了小游戏的形式调动了学生的积极性，再让学生了解厨房中的细节。作业的阶段也是从细到粗，用沙画纸先粗略勾画，再用马克笔画出小细节进行粘贴。学生课堂氛围热烈，课程生动有趣。

然后刘悦老师觉得本节课教学目标明确，贴合生活，亲和的语言也使课堂气氛更加活跃，有利于课堂的推进。介绍了不同风格的厨房，以及与厨房相关的区域划分、厨具归类。思维清晰流畅。总体是一堂非常精彩的课堂。

紧接着，张雯老师也产生了思维的碰撞，在她眼中本课是苏少版三年级下册的教学内容，属于造型表现.领域，学生的反映就呈现了一种被吸引的效果。学习美术常用的表现形式，进而问学生从哪里见过，回归到学生已有的生活经验，使学生有熟悉感。整堂课在最后的绘画环节进入到高潮，学生的积极性和参与性被完全调动起来。作业的呈现方式新颖有趣，效果很好！

同时，贾业婷老师认为，将平面化的作业转变为立体的作业形式，并采用砂纸画和油画棒相结合的绘画方式，新颖有趣激发学生的创作欲。将新旧厨房对比，并且形象的将厨房格局总结归纳为多种字母形状。范画准备十分的精美有趣，值得学习。

最后，赵子杰老师也说出了自己的看法，形状各异的锅碗瓢盆，五颜六色的鲜蔬果肉，美味四溢的佳肴在学生眼里都十分熟悉而亲切，一下子将厨房里的生活气息带入了课堂。在突破重难点时，丁老师创新使用沙画纸折叠成立体画面的方式，带领学生感受“一”、“L”、“U”、“O”字形的布局，将复杂的厨房装饰归纳成上、下柜，清洁区，操作台和烹饪区几个大的区域，有利于学生创作时的表现。总的来说，本节课上学生玩的很开心，从厨房的布局到陈设一一引导学生，最后的展示环节富有创意。

一次教研活动就是一次促进，本次教研活动对于提高美术教学业务能力，起到了重要的作用。