数学教研组成长型思维专题二次培训

为了进一步深入领悟成长型思维的理念，深入扎实推进学校课改项目，文靖东路小学数学教研组于9月27日下午在文靖三厅开展成长型思维专题的二次培训活动。

活动中，教研组长史伟琴老师阐释了成长型思维发展的由来和基本理念，同时也描述了成长型思维的学生的一些外显的品质特征。已有研究表明，成长型思维是一种认为人的天赋潜能可以通过后天习得提高。具有成长型思维的儿童个体更愿意迎接挑战，更热衷于把学习和失败作为成长的跳板，普遍拥有积极、自信、进取、开放等优秀品质，以及较强的实践力、创造力和耐挫力。

在此基础上，史伟琴老师介绍了一种新颖成长型思维课堂的观课方式——“LOCA”深度观课。“LOCA”深度观课是一种基于焦点学生完整学习历程与关键事件分析，近距离观察具体学生的完整学习历程的观课方式。同时，为了方便后期的操作和使用，史老师还呈现了一个“LOCA”深度观课量表，细致讲解每个栏目需要记录观察到的学生学习情况，以及后期如何进行梳理和总结。

通过二次培训活动，全体教师纷纷表示，收获颇丰，不仅明确了成长型思维课堂的内涵，同时找到了实际操作的观课工具。相信文小数学团队定能乘风破浪，披荆斩棘，一起在成长型思维的路上不断前行！