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任务驱动 有效教学

时间:2020/9/30 16:42:24 来源:孔玉双 字体显示: 阅读:72

任务驱动 有效教学

——南京市文靖东路小学英语教研组“任务型阅读”教研活动报道

为了提高英语课堂教学效率,提升英语教学质量,促进教师自身的学习和教学水平的发展,文靖东路小学英语教研组于20209月24日开展了新学期第二次教研活动,本次教研的主题为“任务型阅读教学研究

上午第节课,姚星云老师在六(1)执教了年级第三单Holiday fun的第一课时。姚老师的课堂结构层次清晰活动形式多样有趣过度自然尤其是学生自主提问以及小组讨论参与板书创作等环节充分锻炼了学生的语言运用能力和创新意识英语组全体教师参与听课认真记录

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课后全体英语组教师齐聚301会议室在教研组长赵珍老师的主持下以“任务型阅读教学研究”为主题开展了研讨。

首先姚星云老师阐述了上午这节课的设计思路赵珍老师就姚老师执教的内容进行了评课,充分肯定了老师的教学同时也提出了自己的一些思考结合本次教研主题她还强调了任务型阅读教学的宗旨在于“从做中学从说中学”并针对阅读教学的三个阶段理论结合实际对中高年级阅读教学提出了一些富有实用性的建议1.在阅读前的导入环节教师可以提供贴近学生生活更具真实性的活动帮助学生更快进入相关语境。2.在阅读中环节要帮助学生掌握目标语言的运用任务设置遵循从易到难的任务链原则适当设置一些开放性的问题有利于拓展学生思维。3.阅读后阶段教师要给学生提供语言输出的机会IMG_6234

  C:\Users\123456\Desktop\英语教研组第二次活动照片\IMG_6232.JPGIMG_6232

接着刘刚主任评价了姚老师课程赞赏了课堂中让学生自主提问来获取文本信息的活动设计以及合理的任务分配让每位学生都能参与课堂活动同时他也提出任务型阅读教学中如何呈现词汇以及词汇呈现的时机问题组内老师们就此结合各自英语课堂中目前存在的阅读教学问题进行了深入探讨一致认为任务型阅读教学要尊崇语境中学习的原则做到“词不离句句不离文”

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最后,赵老师总结发言并安排下阶段英语组相关工作任务文小英语组全体老师们会精心上课,潜心教研,踏实做好每一项工作