任务驱动 有效教学

——南京市文靖东路小学英语教研组“任务型阅读”教研活动报道

为了提高英语课堂教学效率，提升英语教学质量，促进教师自身的学习和教学水平的发展，文靖东路小学英语教研组于2020年9月24日开展了新学期第二次教研活动，本次教研的主题为“任务型阅读教学研究”。

上午第二节课，姚星云老师在六（1）班执教了六年级第三单元Holiday fun的第一课时。姚老师的课堂结构层次清晰，活动形式多样有趣，过度自然，尤其是学生自主提问以及小组讨论参与板书创作等环节，充分锻炼了学生的语言运用能力和创新意识。英语组全体教师参与听课，认真记录。

课后全体英语组教师齐聚301会议室，在教研组长赵珍老师的主持下，以“任务型阅读教学研究”为主题开展了研讨。

首先姚星云老师阐述了上午这节课的设计思路，赵珍老师就姚老师执教的内容进行了评课，充分肯定了姚老师的教学，同时也提出了自己的一些思考。结合本次教研主题，她还强调了任务型阅读教学的宗旨在于“从做中学，从说中学”，并针对阅读教学的三个阶段，理论结合实际，对中高年级阅读教学提出了一些富有实用性的建议1.在阅读前的导入环节教师可以提供贴近学生生活，更具真实性的活动，帮助学生更快进入相关语境。2.在阅读中环节要帮助学生掌握目标语言的运用，任务设置遵循从易到难的任务链原则，适当设置一些开放性的问题，有利于拓展学生思维。3.阅读后阶段教师要给学生提供语言输出的机会。

接着刘刚主任评价了姚老师课程，赞赏了课堂中让学生自主提问来获取文本信息的活动设计以及合理的任务分配，让每位学生都能参与课堂活动。同时他也提出任务型阅读教学中如何呈现词汇以及词汇呈现的时机问题，组内老师们就此结合各自英语课堂中目前存在的阅读教学问题进行了深入探讨，一致认为，任务型阅读教学要尊崇语境中学习的原则，做到“词不离句，句不离文”。

最后，赵老师总结发言，并安排下阶段英语组相关工作任务。文小英语组全体老师们会精心上课，潜心教研，踏实做好每一项工作。