鉴往开来 靖彩绽放

--“成长型班主任”专题研修三年级分组活动报道

为了提升班主任管理的能力，增强班主任例会的实效性与指导性，给有经验的班主任创造更多交流展示的平台，解决班主任工作遇到的困难及困惑，南京市 文靖东路小学学生成长中心以名班主任工作室牵头，年级组首席班主任为引领，开展了九月“成长型班主任”专题研修活动。 九月研修主题为：如何细化养成教育（学习习惯养成、文明行为习惯、生活习惯），培育文靖好少年？

针对这一研修主题，文小三年级组在年级组首席班主任王琳琳的带领下，在年级主任丁艳娟的陪同下，开展了此次“鉴往开来 靖彩绽放”的分组研修活动。

活动一开始，由三年级组首席班主任王琳琳宣读活动目的以及活动流程。王老师期待三年级组的12名班主任能够秉持“三人行，必有我师焉”的精神，认真参与本次活动，并给大家提出了带着思考听分享的建议。

本次活动共分三个环节，分别为善思、善鉴、善选。

第一环节——“善思”

活动开始了，这一环节要求与会人员安心、静心倾听班主任们对于提前发放并已完成的学习单认真思考后的总结汇报。大家专心致志的听分享，还不时在学习单的汇成册上留下了思考的痕迹。

第二环节——“善鉴”

活动开始了，这一环节要求与会人员在班主任全部分享完毕后，结合自己在问题单上留下的思考的痕迹，各自说一说自己在听到汇报时的感悟或想法或意见或建议。大家纷纷发言，贾文敬老师、周玉晶老师、牛兰兰老师、周静老师还提出了自己管理班级时的一些困惑之处，大家你一言我一语，互相鼓励，出谋划策。

第三环节——“善选”

活动开始了，这一环节要求与会的12名班主任拿出评选单，这张评选单上面标有12个班级的序号，选出在听了汇报和讨论后，选出自己心目中最善思、最善鉴的两名班主任，并当场唱票，选出参加校级班主任沙龙研讨的人选。

活动最后，由首席班主任王琳琳对此次活动进行了总结。她说：“班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在今天学习单的分享中，我们能感觉到那些案例的真实性，因为在我们的工作中就有着很多相同的情况，比如问题学生、班规的制定、与家长沟通联系等等。如果大家能够做到很好的去处理，那么是可以收到自己预想的效果的。相信这次的学习分享是能够给大家不同方面问题的启发，让我们在以后的工作中再遇到类似事情时也可以试着应用学习到的理论和方法来指导自己的工作。

十一年的时间，在我的身边许多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”我们要经常对自己工作中来自学生的各种案例进行深思，努力找到最好的解决办法，并养成提炼总结，形成个人特色的习惯，这样才能更好的完成自己的班主任工作。”

截至当晚19：00，共计两个小时的分组研修活动圆满结束。时间虽晚，大家的认真不减，每一位班主任的发言溢满人心，启人深思，致敬每一位认真、细心、专业的班主任们！