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语文教研组第二次活动——备课组活动方式探索

时间:2020/6/22 19:06:59 来源:校管理员 字体显示: 阅读:45

为了使备课组的活动方式更加多元,提高备课组活动的有效性,同时也让老师们的教学水平和研究能力进一步提升。6月22日下午,语文教研组开展了主题为“备课组活动方式探索”的教研活动,由二年级备课组进行活动展示。活动在教研组长耿敬奥老师的主持下拉开了帷幕,孔玉双副校长、课程教学中心王春花副主任和语文组全体教师参加了此次活动。

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活动伊始,年级李雪老师执教了课文《画杨桃》,李老师教态自然亲切,驾驭课堂能力强,善于抓住儿童形象思维的特点,用实物“杨桃”导入本课,为下面的教学做好铺垫。教学过程紧扣教研方向“指导学生朗读”,关注感叹号、问号等标点,在对比朗读中渗透文章中人物情感,准确把握人物朗读时的语气。学生在这样的朗读训练中体会人物感情,有效从读中感知课文内容。

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节课李老师对于课文朗读指导到位,课堂效率明显提高,学生学习质量也有所提升。随后,二年级备课组长贾璐老师结合本次活动主题进行说课,并组织备课组进行研讨展示。备课组以明悟而情 ”为主题,研究了平时课堂中出现的朗读问题,产生的原因以及解决的策略。过程中组员人人参与、激烈讨论,并用思维导图的形式展示小组研讨成果,让与会老师们也深有同感、深受启发。

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活动中,备课组展示了其在开展“主题式”研究时所做的探索,在“共研、共论”中实现“共进”。最后孔玉双副校长就本次研讨活动进行总结,此次研讨活动较为成功,二年级备课组前期准备工作到位、研讨过程认真高效,但仍然有不足之处,孔校提出教研应更多的结合执教老师本堂课的内容来讨论,从而提出指向性强的解决策略。

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相信这次关于“备课组活动方式探索”的教研活动能够增强老师们集体教研的意识和能力,使老师们在一次次思维碰撞的过程中感受教育的幸福,体验成长的快乐。