6月9日上午，文靖东路小学第二次英语教研活动如期进行，本次活动由六（1）班赵珍老师带来《Unit 6 An interesting country》。

上课前，赵珍老师准备充分，条理清晰，井井有条的板书非常符合六年级孩子的学习特点。课堂上，同学们争先恐后举起小手，参与度非常高，完全沉浸在澳大利亚的异国风光中。赵老师的课外拓展环节以思维导图为引导，发展了思维，锻炼了学生的自主表达能力。赵老师本节课示范到位、语言生动，激发学习兴趣，让学生通过听、说、读、演来提高口语交际能力。用发现、合作、交流等方式来让学生获取知识，激发了学生的参与意识和积极性，同时培养了学生学习英语、应用英语的实践能力。

课后，听课老师们齐聚401会议室，针对这节课进行了深入研讨。赵老师就自己的教学设计进行了说课，随后高年级备课组长姚星云老师结合本次教研主题作了详细的点评。课堂是训练学生思维的主阵地，赵老师能够结合教学任务，着重学生的思维训练，清晰的课堂指令与明确的示范让课堂既充实又高效。听课教师们一致肯定了赵老师的本次执教，清晰的教学思路、良好的语言素养、精彩的教学环节，让人印象深刻。

第二个环节，全体英语教师就“提高课堂指令的有效性”开展了分组研讨，每位教师都畅所欲言，各抒己见。课程教学中心的刘刚老师在发言中谈到，课堂指令应当使用规范性的课堂语言，简洁易懂、生动活泼，指令的使用应当具有可接受性、启发性和生动性，要运用富有感染力的语言，结合具体的情境，使课堂指令真正发挥出引导、提问和点拨的作用。

研讨最后，教研组长赵老师作了总结，英语课堂要关注每一位学生，指令使用前要确保学生的听讲状态。课堂指令的使用可以结合多维的示范，以更好地帮助学生理解。教师要锤炼和打造自己的课堂语言，“多”“变”结合、以“问”助“探”、借“新”激“趣”，运用有效的指令来构建高效的课堂，真正提高学生的英语素养。

本次教研活动，每位老师都收获了属于自己的思考，大家在教学上互相促进、互相学习，在交流中共同进步携手前行。