秋意正浓，枫叶正红。为了提升文小语文课堂教学水平，努力打造高效课堂，切实提高教师的教育教学能力， 11月21日，文靖东路小学开展了语文教学研讨活动，全体语文老师均积极参与。 

活动伊始，徐雅倩老师执教的一年级《青蛙写诗》一课生动活泼，在教学中始终充当着引导者角色，通过课题引入，诱发学生的学习兴趣、激发学生的学习热情；同时“寓教于乐”，充分关注了低年级学生的身心特点，用做游戏的方式带着一年级的小朋友在知识的海洋里遨游，整节课充满了童真童趣。

盛慧老师温柔沉稳，富有亲和力，课前准备十分充足，教学环节紧凑。她运用读一读、演一演、拼一拼、做一做、写一写等方式将二年级的课文——《坐井观天》演绎得有声有色；同时，其评价方式的多样，语言之丰富，极其富有感染力，给在座的各位新老师以很大的启发。

课后，王春花主任进行了主题为“全脑教学策略激发有效课堂”的评课，通过五个字“敬”、“竞”、“进”、“精”、“靖”，结合课堂实例来具体分析如何在课堂中运用全脑教学的策略。“敬”讲究课前师生敬礼，课中及时针对性评价；“竞”要求教师引导学生在良性的比赛中进行竞争；“进”提醒我们前进才能成才；“精”要求教师课前精心设计、课中精讲精练；“靖”要求我们做到“靖以修身”。

最后，孔玉双校长为大家带来了一场细致入微的讲座——《扎根习惯培养，助力课堂教学》。她在讲座中指明了培养学习习惯的重要性以及应该培养孩子的哪些学习习惯，无论何时何地，教师都应该注重学生习惯的培养，这会让学生受益终生。在语文学习中，孔校长强调了尤其要抓好学生这五个方面的行为习惯养成：预习习惯，听说习惯，写字习惯，使用工具书习惯，阅读习惯。孔校长的讲座结合了自己丰富的教学经历，深入浅出地讲出了每一种行为习惯培养背后的目的和目标，在座的各位新教师收获颇丰，也为本次教研活动画上了一个圆满的句号。

窗外已是深秋，屋内如火如荼。在一片思维的分享和激荡中，本次教研活动顺利结束，相信本次活动后，老师们又有了充足的成长和提升。在这样的研讨气氛中，我们相信文小的语文教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效落实。