文靖东路小学2018—2019学年第二学期

美术组第五次集体备课活动报道

4月10日，南京市文靖东路小学美术组进行新学期第五次集体教研活动。本次活动围绕美术教研组月主题安排展开。

活动开始，由王慧颖老师组织全组教师观看了优秀教学视频一《美丽的纹样》，大家认真听课，做好听课笔记，并针对其优缺点进行探讨。

探讨后黄帅老师重点明确了案例论文修改的三个指导方向：纠正格式要细、明晰文体要准和具体指导要个性化，解决了论文撰写方面的困惑和疑虑，积极改进和完善。力求每位青年美术教师都能高效、高质量完成。

赵子杰老师说：王老师的课优点：语言生动环节紧凑，关键词出来的时机把握准确，学生的课堂参与度很高。新授部分大量使用电子白板，重难点的渗透效果很好。在教授现实中的花与线描花的部分说的很细致，配合电子白板师范，学生能够很好地掌握变形、夸张和概括等装饰方法。缺点在于对于四年级的孩子，最后的作业有些简单。

王慧颖老师说：这节课解决教学难点的方法是通过游戏法，用几何图形概括荷花。教师示范与展示环节结合了福州当地特色文化，富含有文化底蕴，升华了课堂。缺点：解决重点时，采用方法略单一。导入环节不够简洁明了，不能吸引学生的兴趣。

黄帅老师说：可取之处：1.本课教学准备充分，教学过程流畅，师生互动有序。教师将知识点很好地串联起来，所提问题有效调动了学生的学习积极性。2.灵活运用信息化教学手段，白板的图片、作品的对比与使用，既节省了时间，也提高了教学效率，学生能更加直观地感受作品与作品的差距，及时打开学生的创作思维。商榷之处：1.教师应当在学生学习了适合纹样外形和骨架变化、掌握了适合纹样的骨架分析和设计要领之后，让学生自由地选择题材来表现。2.该课作业是单独纹样，有点单调，降低了学生可能达到的水平，花卉照片限制了孩子的思维。

张颖睿老师说：本节课，教师从纹样的起源开始，以问答的形式带领学生了解知识，再从纹样的寓意、纹样的演变、纹样的装饰三个方面展开，向学生具体讲解了如何设计一个美丽的纹样，内容详细充实。作业环节还能与地方性文化——漆盘结合，让学生体验纹样的装饰美。

陈菲菲老师说：优点：1、《美丽的纹样》，教师选择的课题，但切入点范围缩小到教学单独纹样的设计，这样的教学设计更为简洁，易懂。从生活中的实物入手，通过由繁入简，有多到少，运用概括外形，夸张变形等方法去设计，这个过程中让学生学会了基本的设计技巧。2、作业环节很有特色，结合了当地的漆器文化，对中国传统文化的继承和再创造。建议：可以多一些单独纹样的范作品，可以选择一些中华艺术文化中的优秀素材，更能凸显艺术的广泛性、包容性。

张越老师说：教师运用课件，展示欣赏图片，使学生在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发学生的学习兴趣,增加绘制纹样的创造灵感。教师作为教学过程的主导者，根据教材选择合理有效的教学方法十分重要。合理有效的教学方法不仅能吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，而且能使教学达到事半功倍的效果。