为了提高一年级备课组的语文素养和更好地学习全脑课堂，12月4日语文备课组开展了第七次备课组活动，集体备课《大小多少》

在集体讨论中，老师们都认为一年级教学注重趣味性，有趣的导入在一开始就调动了学生的积极性。所以在导入环节可以创设了情境，带领孩子去动物农场参观。通过观察和比较可爱的动物，引导孩子说出课题《大小多少》。在板书设计上，可以将“大”的板贴大大的，“小”的板贴小小的，“多”的板贴是很多个多连在一起的，“少”的板贴只有一个少。这种方式更直观，利于孩子掌握。

在初读感知这一环节，大家一致认为可以采用多种方式帮助学生识记生字词。在指名读的过程中，可以充分利用小先生制，让孩子来说一说需要注意的地方，引导孩子主动学习，学会读词语。同时要带领学生随文识字。“猫”的偏旁是“犭”，将“犭”与图片（站立的猫）结合，让孩子趣味习字，直观地理解“犭”与四条腿的动物相关。 在随文识字后，创设了一个情境“孙悟空，看我七十二变”，学生在变身参加动物比赛的环节中学会运用量词，学中乐，乐中学。最后大家决定用健脑操结尾。

本次备课组活动，大家都表达了自己的想法。集思广益，将《大小多少》这一课备得充分扎实。