自主探索 深化教学

——二数备课组第三次活动

为了进一步探究数学课堂的教学模式，10月18日二年级数学组老师齐聚二（9）班，观摩钱海燕老师执教《平均分》。

钱海燕老师提出将6个桃分成2堆，可以怎样分？这个问题，使学生初步体验平均分是按什么分，结果知道什么；并通过学生说一说，逐步把具体操作的动作过程抽象成分法，在头脑里形成这种分法的表象，从而获得分法特征的初步体验。接着又将12根小棒每2根一份，3根一份，4根一份去分，让学生思考并记录，获得分的过程和结果的体验，然后交流并演示，加深对分的过程和结果的印象；最后引导学生借助三次分的过程与结果，综合分法的特征，认识平均分可以每几个一份地分，结果看可以分成几份。在讲解过程中，引入表格这个工具，将分的结果呈现的清晰明了。

钱老师的课堂给予学生足够的自我探索时间，通过摆一摆，画一画等活动让学生自己操作，自我感知。课堂氛围积极活泼，注重学生的表达能力的培养，课堂节奏十分紧凑。