5月15日下午，南京市王红梅全脑语文工作室在文靖东路小学举办“全脑习作，妙笔生花”课堂教学观摩研讨活动，工作室全体成员和文靖东路小学全体语文教师参加了本次活动。

活动伊始，由工作室青年教师耿敬奥老师带领三（6）班同学展示《习作十：小宠物》，然后由陈仕润老师与四（2）班同学献课《习作一：我爱我家》。两位老师的课堂目标明确、流程清晰，同学们兴趣盎然，收获满满。课后，工作室的老师们分成年级组围坐到一起，结合上课内容，就“全脑习作教学究竟该怎么教”这一话题展开交流，大家畅所欲言，纷纷阐述自己的看法。马晨露老师围绕“仿其文，仿其格，仿其意”谈了自己听课的收获和疑惑，并建议不同题材的习作课分类别研究。侯慧玲老师就如何在习作课中融入活动，激发学生的兴趣展开了讲述。交流结束，孔玉双老师代表全脑语文工作室就“全脑作文教学要求”进行了细致的讲解，从“教学目标”“教学导图”“六学策略”三大维度系统介绍了文靖东路小学“全脑作文教学要求”的思路。

活动最后，工作室领衔人、江苏省特级教师王红梅校长就习作目标落实方面做了总结发言。首先，一节好的习作课目标不能太大，要小而具体；其次，教学活动的设计要体现全脑特色，符合学生年段特点；最后，一节精彩的习作课不能光靠老师的讲解，更多的是要让学生进行操练，因此，一节习作课的划分就尤为重要，不仅要有师生的交流讨论，还要预留出时间让学生当堂写作，并对所写的内容进行及时讲评。活动尾声，王校长提出希望，希望在全体老师的努力下，全脑习作能够让学生的习作水平有质的提高，让习作教学变得丰富多彩。