数学教研组第四次活动

数字化课堂观察 助力教师成长

为了不断深化“六学”课堂教学范式的实践研究，采取循环跟进式的教研方式，文靖东路小学数学教研组开展了“小学生数学思维发展的教学范式”系列第二次主题教研活动。

从3月20日到3月26日，陈然老师三次上了《分米与毫米的认识》一课。每一次课，所有数学老师都运用数字化课堂观察平台，从交往形式、交往情绪、课堂评价三个方面，认真记录每个指标的次数，填写总体评价效果和突出的行为记录，每一次的数据分析都给陈然老师下一次上课提供了科学、专业的改进意见，更为课堂研究提供了量化数据。

26日上午，特邀了《小学生数学报》王主编来校指导，首先由薛小娟老师对我校的数学课堂情况进行了汇报，接着，王主编针对数学课堂，提出了指导性意见，提出可以将心理与思维结合在一起，研究数学问题，也可以从概念、计算、空间图形、实际问题等方面分类研究数学问题。

“小学生数学思维发展的教学范式”系列活动的开展，依托数字化课堂观察平台，展开教学的有效性量化评估，有效促进了教师专业发展。

（三年级备课组供稿）