南京市文靖东路小学教学目标与分解教学设计评比方案

为进一步推进课程改革，积极探索有效教学模式，全面落实教育局文件精神，根据学校工作安排，我校决定于2017年11月开展教学目标与分解教学设计评比活动。通过以案例为核心的教学设计研究，使教师对课堂教学进行研究和反思，深入开展课堂教学改革，促进各学科教师在新课程的实践中，研究新课程、探索新模式，提高教育教学质量。

一、活动主题：

围绕《课程标准》进行教学目标与分解教学设计 。

二、参评人员：

担任教学任务的所有学科的教师全员参与。

三、评比时间：

2017年11月2-6日，参评教师自主设计并上交设计。

2017年11月7-8日，学校评比。

四、设计内容：

精备现任课教材一课时。

教学设计应包括课题名称、教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学媒体、教学过程、板书设计、作业设计等。

五、教学设计应遵循的原则

主体性原则、目标性原则、针对性原则、实践性原则、有效性原则、整体性原则。

六、教学设计的具体要求：

１、符合新课程改革和学科课程标准的要求。

①要有简要的学情分析

②要有科学的教材分析

③要有先进的教学理念

④要有明确的教学目标

２、教学设计形式新颖、简洁、实用性强、有较强的可操作性。

①要引导学生积极主动的参与教学活动

②要选择科学的教学方法和现代教学手段

３、有鲜明的个性化特点或者具有较强的示范作用。

４、语言流畅、教学过程口语化、教学策略理论化。

①有明确的学生自学内容、导语、反馈；②有精要的重、难点讲解；③有实效的对重、难点的检测；④有精要的起始和简要的课堂小结；⑤有清晰明确的教学模式；⑤严禁抄袭。

课程教学中心

2017年11月1日