巧对比 优算法

——二数备课组第四次活动

为了继续深化我校全脑教育的研究，促进每一位教师的专业成长，本学期，我们二年级数学备课组继续扎实、深入地开展教研活动。11月1日，由我们二年级组的张苏超老师执教的《口诀求商》，是又一次精彩的呈现。

本次教研活动围绕“如何优化算法”这个主题开展，由研课--上课--评课三个环节组成。全组老师对本次教研活动都很期待，积极参与，认真记录，甚至一年级组的部分数学老师也前来观摩。

“用2~6的乘法口诀求商”是苏教版二年级上册第53~54页的教学内容。不少学生习惯于联系除法含义进行求商，思维还停留在相对具体的层面。本节课不仅在各种具体求商方法与“口诀求商”方法之间建立起适当的联系，而且重在感受口诀求商的合理性和便捷性，经历由“意义求商”到“口诀求商”的抽象过程，让学生的思维层次得到提升，初步学会从数学层面进行思考，收到了较好的教学效果。

课后，全组的数学老师集中评课。评课时，先由张老师对这节课进行说课和反思，再由老师们展开探讨，说出自己发现的亮点和需要改进的地方，大家都能从自己的角度诚恳的说出自己的看法。在这个轻松的氛围下，大家都有自己的收获。

通过这次活动，老师们更加认识到，应该多学习、多思考，努力成为一位学习型和研究型的教师，提升自己的教育教学水平。在今后的教学工作中，我们还会继续开展我们的教研活动，让老师们在课堂上尽情地展示自己的风采，让教研成为促进教师专业化成长的重要途径。