精细分析强解读 互帮互助提质量

  10月10日下午，文靖东路小学二年级语文组进行了“精细分析强解读 互帮互助提质量”月考调研分析研讨活动在二（1）班举行。

  二年级语文组在备课组长王春花老师的组织下，认真解读试卷，自我分析，发现得失。会上，老师们就本班学生这次考试情况进行反馈交流，从测试情况来看，学生的语文基础知识及基本技能较差，对学过的课文不熟悉，不能熟练运用，会“字”不会“文”；阅读理解能力较差，特别是语文阅读中的信息提取和联系上下文较差，学生以“儿童思维”为主，不会把思维迁移到文本中去。

 并根据试卷存在的知识缺漏，畅谈今后提高语文教学工作的具体措施。一致认为要进一步加强基础知识的教学，培养学生阅读、表达能力，另外，还要培养学生认真读题、审题的能力。最后王老师做了总结，认为教师要改变教学方式，养成良好的学习习惯。纵观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中，注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的转变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生的主要学习方式，努力让语文和生活统一起来。

 二年级的孩子，良好的学习习惯相当的重要，因此，必须在老师和家长双方的齐力配合下，让孩子养成自主预习、强化复习的好习惯，让他们自觉、主动的完成语文学习，变“要我学”为“我要学”。进一步提优补差，缩短班级学生之间的差距等等。

  经过这次认真详细的质量分析，老师们对学生前一段时间的学习情况有了解，较好地掌握了学生学习知识的能力，有利于老师们开展培优补差工作，明确了今后教学努力方向。