探究全脑数学课堂教学范式的活动顺利开展

文靖东路小学的全脑教育研究一直在不断推进当中，9月25日下午，文小的全体数学老师参与了全脑数学课堂教学范式的探究活动。首先，朱士青主任为大家展示了一节《2~5的分与合》观摩课。上课伊始，他对预学导航的完成情况予以评价，又由分桃的情境将孩子带入新授内容之中，他以富有感染力的语言灵活调动着课堂，很难想象，才刚开学不到一个月的一年级小朋友能在小组活动中有序讨论，小组展示也是有模有样。朱主任的课结构清晰，全脑元素凸显，特别是学生的组织十分有序，这为课堂教学的有效打下了坚实的基础。

课后，老师们来到会议室结合朱主任的课例集中进行了研讨。首先朱主任介绍了教学设计，以及课堂上教学进展的情况，同时，他也毫无保留的谈到了自己这节课的缺憾。在数学教研组长薛小娟老师的安排下，各年级组的数学老师进行了分组研讨，而后由代表汇报交流，高年级组的芮红梅老师的汇报得到了大家充分肯定了，并对课堂教学的模块化以“预学开始，网状展开”形成了共识。经过交流，大家发现在研学、展学的环节中，提出精准的核心问题是全课进行模块化实施的重点所在，并明晰了小组合作在全脑数学课堂教学中的新形式。

本次活动的开展，从实践层面为教师提供培养学生学习力的途径与方法，使教师课程实施有方向、有抓手，切实将理念、意识转化为可操作的教学行为。不仅使全脑数学课堂教学范式的研究向前推进了一大步，也使新进校老师对全脑教育有了更深刻的体悟。