为了更好地落实全脑思维课程的编写与教学，9月18日下午，文小数学教研组开展了本学期第一次教学研讨活动。我校全体数学老师参加了这次活动，本次活动分为教学展示和专题讲座两大环节。

首先，老师们认真观摩了尤仪老师执教的《奇趣多边形》一课。在尤老师“小手动起来，思维飞起来”的优美声中，孩子们进入了奇妙的多边形世界。在“剪一剪，拼一拼”活动中，孩子们将剪成的三角形拼成长方形、三角形、平行四边形、五边形，体会到了五边形的不同拼法；在“折一折，填一填”活动中，孩子们体会到了正方形的不同折法产生的不同份数和形状，最后在脑中折纸并验证，总结发现规律。尤老师巧妙运用音乐、思维训练、小组合作、健脑操、冥想等策略，让孩子们在缤纷的多边形世界中手脑并用，多感官参与，孩子们在愉快地知识建构的同时思维想象力也得到很大提高。课堂教学活动精彩纷呈，很好地诠释了全脑理念下的数学思维训练课堂教学，赢得了听课老师们的一致好评。

展示课后，我校数学老师分组交流了学习观摩后的心得体会，每位老师都能积极参加研讨，分组交流结束后，由周方、陈然、钱海燕三位教师代表各自学习小组汇报了他们的收获和新的问题和困惑。

   激烈的研讨交流后，芮红梅老师针对老师们课程编写和教学实施中遇到的新困惑和问题，有针对性地开展了题为《有关“全脑数学”的编制与实施》微讲座。严谨睿智的芮老师从全脑思维训练产生的背景、题材选择、课程编制和课程实施等方面提出了“全脑思维训练”的编制与实施的建议。她以三年级“数数算算”专题思维训练为例，详细阐述了教学设计、教学课件和学习单的编制。芮老师建议要在研学、展学中做文章，在研学中注重学生探究能力的培养，在展学中注重思维能力的进一步提升。   

本次的教研活动让我们对全脑思维训练有了更深入地理解，相信在今后的教学中，我们的全脑数学思维训练课程会更完善，让孩子与数学美好地相遇。