美育润心，艺展童真

——2025-2026 学年南京市文靖东路小学美术学科考察活动

为全面落实美育育人根本任务，检验学生美术核心素养发展成果，2026年1月23日，南京市文靖东路小学依据苏少版美术教材、新课标的核心要求，分层分类开展了 1-6 年级美术学期期末考察活动。本次考察打破传统纸笔测评模式，兼顾过程性表现与终结性创作，让孩子们在趣味实践中展现美术才能，在个性表达中感受艺术魅力。

本次考察紧扣审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，遵循层次性、综合性、趣味性、公平性四大原则，针对 1-2 年级低段、3-6 年级中高段学生的认知特点与能力发展梯度，设计了差异化的考察内容。

低段考察聚焦基础造型、色彩认知与手工趣味，采用 "基础素养 + 创意实操" 的组合模式。基础素养环节中，孩子们准确识别原色、间色等基础色彩，熟练说出直线、曲线等简单线条名称及油画棒、剪刀等工具的使用方法；创意实操环节，孩子们自由选择，用明快色彩勾勒童真画卷，造型简洁可爱，创意大胆鲜活，充分展现了对美术学习的浓厚兴趣。

中高段考察则兼顾知识运用与技能提升，通过 "知识问答 + 技能实操" 全面测评。知识问答环节，学生随机抽取常见美术纹样、简单美术流派特点等知识点进行口头作答，展现了扎实的知识储备；技能实操环节，孩子们围绕本学期核心课例展开创作，熟练运用平涂、晕染、勾线等绘画技巧，作品造型比例协调、线条流畅、色彩搭配合理，不少作品还融入了独特的个人风格，彰显了良好的艺术表现力。

考察过程中，美术组教师统筹协调，各年级教师负责具体实施与评分，班主任协助维持课堂秩序，保障了考察活动的有序开展。低段所需美术材料由学校统一提供，中高段学生自备常规工具，特殊材料由教师补充，既规范了考察流程，又满足了不同学段的创作需求。

评分环节严格遵循 "基础项重达标、技能项重规范、创意项重个性" 的原则，采用等级制 + 评语的形式呈现结果，分为优秀、良好、2个等级。教师们不仅关注作品质量，更注重记录学生的优势与待提升点，以鼓励、发展的视角评价每一位学生。

考察结束后，优秀作品用于校园展览，所有学生作品将留存 1 周供学生与家长查阅后归还，成绩与评语也将同步录入学生成长档案。美术教师们还将汇总各年级学情，梳理共性问题，为下学期教学侧重点的优化提供核心依据。针对基础薄弱的学生，教师将进行一对一指导，助力其补齐短板、提升能力。

此次美术期末考察，不仅全面检验了本学期美术教学的成效，更让孩子们在创作中体验了成功的喜悦，激发了持续学习美术的热情。南京市文靖东路小学将继续以美育为抓手，不断完善评价体系，丰富教学内容与形式，让艺术之花在校园中绚烂绽放，助力学生全面发展、快乐成长。