以考促练强体魄，快乐运动伴成长

——文靖东路小学2025-2026学年第一学期体育期末考核圆满落幕

为全面检测学生体育技能掌握情况与身体素质发展水平，激发学生运动热情，培养良好运动习惯和团队协作意识，文靖东路小学于本学期第二十周顺利开展2025-2026学年第一学期体育期末考核，全体在校小学生按年级分组参与了本次考核。

本次考核严格遵循差异化原则，依据各年级教学大纲设置考核内容，涵盖技能项目（60%）、素质项目（30%）和课堂表现（10%）三大板块。低年级学生聚焦1分钟跳绳、武术操等基础技能，搭配50米跑、坐位体前屈等素质测试；中高年级则在跳绳基础上增加立定跳远或篮球绕杆运球项目，素质考核升级为50米跑、1分钟仰卧起坐或50×8跑。技能项目按数量、距离及动作规范性分级评分，素质项目参照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》执行，课堂表现则由体育教师结合出勤、纪律、参与度等综合评定。

考核前，学校成立专项工作小组，体育教研组长牵头统筹，全体体育教师分工协作，利用体育课进行随堂检测。班主任全力协助，提前备齐跳绳、秒表、卷尺、篮球等器材，排查场地安全隐患，确保考核有序推进。考核现场，同学们精神抖擞、奋勇争先：跳绳场上，绳索翻飞如彩练，计数声与欢呼声此起彼伏；跑步赛道上，小运动员们全力冲刺，展现着拼搏姿态；篮球绕杆场地中，高年级学子灵活控球、连贯过杆，尽显运动风采。每位测试教师都严格遵循公平、公正、公开原则，细致记录每一项成绩。

考核结束后，学校将统一核算总分，按≥90分（优秀）、70-89分（良好）、60-69分（及格）、＜60分（不及格）划定等级，并为不及格学生安排一周内补考。体育教师将详细录入成绩并归档，以班级为单位向学生和家长反馈考核结果，针对薄弱环节提供个性化锻炼建议。同时，学校将结合考核情况分析各年级学生体育能力短板，为下学期教学计划制定提供科学依据。

此次体育期末考核不仅是对本学期体育教学成果的全面检验，更让学生在运动中体验了快乐、增强了体质、锤炼了意志。文靖东路小学将持续以体育为载体，落实“健康第一”的教育理念，让每一位学子在阳光下茁壮成长。

文靖东路小学2025-2026学年第一学期体育期末考核方案

一、考核目的

全面检测学生本学期体育技能掌握情况、身体素质发展水平以及体育课堂常规表现，激发学生参与体育锻炼的积极性，培养良好的运动习惯和团队协作意识。

二、考核对象

全体在校小学生（按年级分组考核）

三、考核时间

本学期二十周（具体时间可根据学校教学安排调整）

四、考核内容与标准

考核内容分为技能项目、素质项目和课堂表现三部分，各年级根据教学大纲差异化设置。

（一）技能项目评分标准

跳绳（1分钟）

一、二年级：满分（60分）：男生≥120个，女生≥110个；及格（36分）：男生≥60个，女生≥50个。

三、四年级：满分（60分）：男生≥130个，女生≥120个；及格（36分）：男生≥70个，女生≥60个。

五、六年级：满分（60分）：男生≥140个，女生≥130个；及格（36分）：男生≥80个，女生≥70个。

立定跳远

三、四年级：满分（60分）：男生≥1.8米，女生≥1.6米；及格（36分）：男生≥1.3米，女生≥1.2米。

五、六年级：满分（60分）：男生≥2.0米，女生≥1.8米；及格（36分）：男生≥1.5米，女生≥1.4米。

武术操/篮球运球：根据动作规范性、连贯性、节奏感评分，分为优秀（54-60分）、良好（48-53分）、及格（36-47分）、不及格（＜36分）四个等级。

（二）素质项目评分标准

参照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中对应年级的评分标准执行，取单项得分的平均值计入总分。

（三）课堂表现评分标准

由各班体育教师根据学生本学期出勤、纪律遵守、参与度、运动习惯等综合评定，分为优秀（10分）、良好（8-9分）、及格（6-7分）、不及格（＜6分）。

五、考核组织实施

人员安排：成立考核工作小组，由体育教研组长任组长，全体体育教师为成员，各班主任协助组织学生有序参与。

场地器材：提前准备好跳绳、秒表、卷尺、篮球、体操场地等器材，确保场地安全无隐患。

流程安排

以班级为单位，按技能项目→素质项目的顺序依次进行，每项考核由2名体育教师负责测试和记录。

课堂表现得分由各班体育教师在考核前完成评定。

所有项目考核完毕后，统一核算总分，总分≥90分为优秀，70-89分为良好，60-69分为及格，＜60分为不及格。

补考安排：对不及格的学生，安排在考核结束后一周内进行一次补考，补考合格后按及格记录成绩。

六、成绩评定与反馈

体育教师将学生的各项得分、总分及等级录入成绩册，并存档备查。

以班级为单位，向学生和家长反馈期末考核成绩，针对成绩不理想的学生，提出个性化的锻炼建议。

总结本次考核情况，分析各年级学生体育技能和素质的薄弱环节，为下学期体育教学计划的制定提供依据。

七、注意事项

考核前，教师需对学生进行安全教育，讲解测试规则和注意事项。

考核过程中，关注学生身体状况，对有特殊疾病或不适宜剧烈运动的学生，经学校批准后可申请免考或缓考。

坚持公平、公正、公开的原则，确保考核结果真实有效。