深耕课堂研教学，示范引领促成长

——三语备课组第四次活动

为深化语文课堂教学改革，搭建教师交流研讨平台，提升备课组整体教学水平，近日，我校三年级语文备课组开展公开课活动，周老师以《手术台就是阵地》为题，呈现了一堂生动深刻、亮点纷呈的语文示范课。全组语文教师参与听课，课后围绕课堂设计与教学实效展开集体研讨，在思维碰撞中凝聚教学智慧，收获颇丰。

课堂伊始，周老师以"阵地"为核心切入点，通过播放战火纷飞的历史短片，结合简洁生动的导入语，迅速将学生带入抗日战争的时代背景，激发学生对课文的探究兴趣。在文本解读环节，周老师紧扣语文核心素养，引导学生通过圈点勾画、小组讨论等方式梳理课文脉络，聚焦白求恩大夫在战火中坚守手术台的关键情节。她注重引导学生品味"争分夺秒""镇定自若""硝烟滚滚"等关键词句，从语言文字中感受白求恩不顾个人安危、坚守岗位的崇高精神，深刻体会"手术台就是阵地"的内涵。

教学过程中，周老师充分发挥学生主体作用，设计多层次互动问题，鼓励学生主动思考、大胆表达。在"白求恩为何坚守手术台"的讨论环节，学生结合文本各抒己见，从医生职责、国际主义精神等角度分析，课堂氛围热烈。同时，她巧妙融入朗读指导，通过指名读、分组读、齐读等形式，让学生在朗读中深化情感体验，感受文本魅力。此外，补充白求恩生平事迹，帮助学生全面理解人物形象，实现工具性与人文性统一。整堂课结构清晰、节奏紧凑，周老师教学功底扎实，充分展现优秀教师风采，听课教师认真记录，用心感悟课堂细节。

课后，备课组立即开展集体研讨活动。周老师先分享备课思路与教学反思，围绕教学目标设定、环节设计、学生活动组织等方面详细说明，坦诚交流教学中的亮点与不足。随后，听课教师各抒己见，展开热烈研讨。徐雅倩老师称赞："课堂导入贴合主题，历史短片直观再现时代背景，快速拉近距离，值得借鉴。"并提出了很多建设性意见。王老师聚焦文本解读："关键词句分析细致，通过圈点勾画和讨论，让学生深度理解文本，落实语文要素。"张老师则提出优化建议："可增加白求恩精神与当代的联结，让学生结合生活谈感悟，增强现实意义。"倪老师补充道："小组讨论时间可适当调整，兼顾不同层次学生，让更多人参与表达。"大家围绕"提升学生深度思考能力""优化课堂互动形式""拓展教学时代内涵"等问题深入探讨，碰撞出思维火花。

此次公开课活动，既为周老师提供了展示教学能力的平台，更通过课后集体研讨促进了备课组教师的专业交流与共同成长。老师们纷纷表示，将借鉴优秀经验，吸收研讨中的合理建议，优化课堂教学，提升自身水平。

                                                            撰稿人：王  静

审稿人：徐雅倩