赋能英语教学，共探智慧课堂

——英语教研组第一次活动报道

为深入推进信息技术与小学英语教学的深度融合，充分发挥金陵微校平台的优质教育资源与互动教学优势，切实提升英语课堂教学效率与学生核心素养，我校英语教研组开展了以“金陵微校赋能英语教学”为主题的教研活动。全体小学英语教师积极参与听课与研讨。

赵珍老师展示了基于金陵微校平台的英语示范课，赵老师执教内容为五年级上册Unit4 Hobbies（Story time）。她利用翻翻卡游戏，让学生快速了解老师，并引出本课的地Big question：How can we talk about hobbies。教师通过平板推送，让学生划出关键词句、图文匹配等活动，帮助学生由浅入深地理解文本，通过观点云输入自己的想法，将课堂教给学生，让学生更好地回忆所学。

教研中，赵雅蔚老师基于金陵微校平台结合课例进行点评。赵老师首先介绍了数字教育平台的应用背景，阐述了数字教育平台赋能小学英语教学的有效策略：智能筛选整合，优化备课过程、借助交互技术，促进深度学习、实时呈现，促进可视化表达、即时反馈，实现教学评一体。赵老师认为教师应当充分利用数字教育平台的丰富资源和多元功能，创新教学活动的组织形式，构建高效的智慧课堂。

为了更好地开展日常教研活动，本次的讨论还聚焦了日常教学中的时间管理，教学经验丰富的施成霞老师给英语组带来了《每个人的打开方式不一样——闲谈我的日常教学》主题讲座，施老师围绕早读、上课、作业、背书四个方面详细介绍了自己的日常教学，把班级教学的经验毫无保留地介绍给了在座的英语教师。

随后，各个备课组的教师们也相继介绍了自己在日常教学中的时间管理。奚梦含老师从作业批改、学生辅差到早读安排，她充分利用零碎时间，基本上每节课都会到班级工作。许祯老师给老师们带来了自己的经验，早读、作业批改、题目讲解等方面都有着自己的做法。阎萌老师注重实施作业的制度，她以符号化的反馈让家长能直观了解孩子的改进方向。

研讨的最后，赵珍老师认为本次的主题教研更接地气，直击英语日常教学的痛点，同时发言的各位教师都能很好地结合自己的日常教学谈论时间管理，教师们的发言能够帮助大家破解课堂时间管理的难题，不仅提升了教师的专业能力，更优化了英语教学质量，为学生高效学习英语创造了良好条件。赵老师还鼓励教师们继续提出其他教学中的困惑，如日常教学节奏问题、订正质量等，为后续的教研指明方向。

最后，刘刚主任高度评价每位老师的发言，他希望以后的英语教研组能够继续聚焦教学中的重点、难点问题，开展更多精准、务实的教研活动，推动英语教学水平的持续提升，助力学生核心素养的全面发展。