聚焦新教材 赋能新课堂

——三年级英语组第六次活动

切磋琢磨方成玉，学思悟行绽芳华。为进一步落实新课标的要求，帮助和提升教师对新教材的理解、应用和实践能力，探索单元整体教学的有效途径，5月9日，三年级英语组开展了一次别开生面的教研活动。由赵雅蔚老师执教三年级下册Unit6 On the farm 第二课时（story time），以生动有趣的教学方式，为学生们带来了一堂精彩纷呈的英语课，课后三年级英语组全体教师针对本节课进行了深入细致的分析和研讨。

课上，赵雅蔚通过核心问题What can you find on the farm?为引领，前置任务设计，使学生在课程伊始便明确学习和探索的方向，激发内在学习动力与参与热情。老师以充满童趣的动物动画歌曲导入，瞬间吸引了学生们的注意力，激发了他们对本节课内容的学习兴趣。在故事讲解环节，赵老师巧妙运用图片环游的教学方法，引导学生观察图片，预测故事发展，鼓励学生大胆表达自己的想法。通过设置角色扮演、小组讨论等多样化的课堂活动，学生们积极参与到故事的学习中，不仅锻炼了英语口语表达能力，还培养了团队协作精神。此外，赵老师还注重单词与句型的巩固练习，通过游戏互动、使用实物道具、创意表演等多模态教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了重点知识，引导学生学习掌握核心句型。整节课创设“农场”任务链，学生通过角色扮演、小组合作在真实语境中自然习得语言，充分体现“学用结合”理念。赵老师围绕核心问题，构建了情境化的语言学习环境。让学生真实地去感受知识，体验知识。

课后，三年级英语组全体教师齐聚一堂，对赵老师的这节课进行了全面深入的研讨。老师们纷纷表示，赵老师的课堂教学设计新颖独特，教学环节衔接自然流畅，充分体现了以学生为主体的教学理念。课堂活动丰富多样，有效调动了学生的学习积极性，让学生在玩中学、学中乐。同时，老师们也从不同角度提出了建设性的意见和建议，最后，赵雅老师反思并总结在故事拓展环节，可以进一步引导学生联系生活实际，加深对故事的理解和运用；在课堂时间把控上，还可以更加精准，让每个教学环节都能充分发挥作用。

此次教研活动为三年级英语组的教师们搭建了一个相互学习、交流分享的平台。通过课堂展示和课后研讨，教师们对 story time 的教学方法有了更深入的认识和理解，对如何提高课堂教学质量有了新的思考和启发。相信在今后的教学工作中，三年级英语组的教师们将继续深耕课堂，不断探索创新，为学生们带来更多优质高效的英语课堂，推动英语教学水平再上新台阶。

撰稿人：施成霞

审核人：赵雅蔚