在“重复的图形”中，共绘多元成长画卷

——南京市文靖东路小学工会开展融合教育活动
2025年4月25日，南京市文靖东路小学以“重复的图形”为主题，开展了一堂融合教育课。课程以“平等参与、多元表达”为理念，通过艺术创作搭建普通学生与特殊学生共同学习的桥梁，让重复的几何图形成为传递温暖、激发潜能的媒介。

教师在介绍多种类型的重复排列后，鼓励学生自主创造出一幅“重复图形”主题作品。学生们积极主动，发挥想象，创造出很多美丽生动的重复图形。小丽（化名）在老师的鼓励下，主动用小花重复排列出“美丽小花”的图案，教师及时肯定：“你的花朵真好看，让整幅画都温暖了！”

这堂课以艺术为载体，实现了三个层面的融合：一是感官通道的融合（触觉、视觉、听觉）；二是能力发展的融合（精细动作、语言表达、社交协作）；三是情感联结的融合（尊重、理解、共情）。重复的图形不仅是艺术元素，更是包容性教育的隐喻——在规律中尊重差异，在协作中激发潜能。

在“重复的图形”中，没有标准答案，只有无限可能。这堂课让特殊学生与普通学生共同成为创作者，用艺术的语言跨越障碍，用重复的秩序编织包容的纽带。在这里，每个孩子都是独一无二的图形，组合在一起，就是最美的画卷！

                        （蔡婷  供稿）