“靖爱澄心”志愿服务队前往江宁特殊教育学校开展“缅怀先烈，致敬英雄”

主题志愿服务活动

2025年3月20日，在这个充满生机与希望的立春日，阳光初照，百草萌动，预示着新一年的蓬勃开篇。“靖爱澄心” 志愿服务队的苏老师和梅老师走进江宁特殊教育学校，于九（2）班开展了一场意义非凡的 “缅怀先烈，致敬英雄” 主题教育活动，为学生带来了深刻的烈士纪念日教育体验。

考虑到学生的身心特点及学习能力，志愿者们精心设计了以视频 + PPT讲解为主的教学方式。活动伊始，苏老师播放了缅怀革命先烈的动画教育视频。生动鲜活的画面瞬间吸引了学生们的目光，先烈们英勇无畏的事迹如同一束束光照进他们的内心，充分调动起学生们的学习积极性，让他们初步感受到那段波澜壮阔历史中先烈们的伟大精神。

紧接着，在学生们满含好奇的目光中，苏老师借助图文并茂的ppt，详细介绍了清明节的由来。从古老的历史传说到逐渐形成的传统习俗，每一个细节都讲解得深入浅出。苏老师还特别提及清明节的诸多习俗，如充满活力的踏青、软糯可口的青团以及烂漫迷人的赏桃花等，帮助学生们全面了解这一传统节日的丰富内涵。

为了加深学生们的印象，让他们更好地体会清明节的氛围，苏老师播放了歌曲《清明》。伴随着悠扬的旋律，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 的歌声在班级里缓缓流转。学生们认真倾听，不少人还轻声跟唱，沉浸在这充满诗意与缅怀之情的氛围中。

随后，梅老师以生动形象的语言，为学生们绘声绘色地描述起抗日战争时期的烽火硝烟。在那艰苦卓绝的岁月里，无数革命先烈们舍生忘死，或在枪林弹雨中冲锋陷阵，或凭借着非凡的智慧与勇气在敌后顽强抗争，用热血与生命捍卫祖国的尊严。梅老师还提及疫情期间，那些逆行而上的英雄们，他们告别家人，无畏奔赴抗疫一线，有的医护人员不幸染病牺牲，却始终坚守着守护生命的信念。一桩桩感人事迹，如同一座座精神丰碑，矗立在学生们面前。

讲述完毕，梅老师带领学生们庄重地举起右手，握拳宣誓。在教室里，回荡着他们坚定有力的声音：“只要祖国需要，我们也会像他们一样，毫不犹豫地奉献一切！”

此次活动，两位老师用温暖与耐心，为学生们打开了一扇了解历史、缅怀先烈的窗口，让他们在学习中感受英雄精神的力量，在传统节日文化的熏陶下茁壮成长。相信这份特殊的教育体验，将在学生们心中留下深刻而美好的记忆。

心得体会

在2025年3月的一个星期四，怀揣着紧张与期待，我踏入了特殊教育学校的大门，即将为这里九年级的孩子们上一堂以“缅怀先烈、致敬英雄”为主题的课。这所学校的校园环境温馨而宁静，每一处装饰、每一个细节都透露着对特殊孩子的关怀与呵护，可我的内心依旧忐忑，毕竟我即将面对的，是一群患有唐氏综合征的孩子，不知道他们能否理解课程的内容，也不确定自己能否胜任这次教学任务。

刚走进教室，孩子们纯真灿烂的笑容瞬间驱散了我心头的阴霾。他们的眼神中闪烁着好奇与善意，尽管因为唐氏综合征，他们的面容有着相似的特征，动作和反应也稍显迟缓，但这丝毫不影响他们对我的热情欢迎。我深吸一口气，暗暗告诉自己，一定要把这堂课上好，把先烈们的故事生动地讲给他们听。

课程开始，我先用一段节奏明快、画面简单的动画视频，展现了革命年代的风云变幻。孩子们的目光紧紧地跟随着屏幕，有的微微张着嘴，眼中满是好奇；有的则身体前倾，生怕错过任何一个画面。看着他们专注的模样，我紧张的心情渐渐平复，开始用简洁、生动的语言，为他们讲解视频里的内容：英勇的先烈们如何在枪林弹雨中冲锋陷阵，如何为了国家的独立和人民的幸福，不惜牺牲自己的生命。我注意到，一个叫明明的小男孩，他一直目不转睛地盯着我，眼神中透露出一种难以言喻的专注与渴望，似乎在努力理解每一个字背后的含义。

为了让孩子们更直观地感受先烈们的伟大，展示出了事先准备好的英雄人物的画像和简要事迹。我一张一张地展示给孩子们看，每展示一张，就用最通俗易懂的语言讲述英雄的故事。当讲到董存瑞舍身炸碉堡时，我用肢体动作比划着炸药包的沉重和爆炸的威力，孩子们的脸上露出了惊讶和敬佩的神情。那一刻，我深深感受到，虽然他们在认知和表达上存在障碍，但他们的内心同样柔软，同样能被英雄的事迹所触动。课程结束后，我和孩子们一起聆听了一首《清明》，每一个音符都充满了力量，那是对英雄崇高的敬意。看着他们认真唱歌的模样，我心中感慨万千。

这次志愿授课，是我人生中一段无比珍贵的经历。这些特殊的孩子，他们虽然面临着身体和智力上的挑战，但他们的内心却纯净而美好，对世界充满了爱与善意。缅怀先烈、致敬英雄，不仅仅是一次知识的传授，更是一次心灵的洗礼，一种精神的传承。这堂课在孩子们心中种下了一颗小小的种子，在未来的人生道路上，无论遇到什么困难，都能铭记英雄的精神，勇敢前行。