品味阅读之美  探索表达之法

        ——六年级语文备课组活动

不负春日好时光，深耕教研启新程。为提升教师教育教学水平，促进教师间的交流与合作，充分发挥集体智慧，3月14日上午，文靖东路小学六年级语文备课组进行了课例展示活动，由黄洁雅老师执教《那个星期天》。

在整体感知环节，黄老师先结合课文第一段梳理出时间线，随后提出问题：“在这一天里，‘我’的心情发生了怎样的变化？梳理作者在盼望过程中情感的变化轨迹。作为习作单元的精读课文，黄老师紧扣单元要素，聚焦课文第三、四段，设计了关键问题：“我的情感藏在哪些具体细致的叙述之中？”在教学中，巧妙地提炼出四个写作支架：“内心独白”“融情于景”“语言描写”和“不断变化的动作”，引导学生深入挖掘文字背后的写作方法，帮助学生掌握如何通过细腻的叙述表达情感。最后，黄老师鼓励学生结合个人经历，将所学方法应用于实际习作中。整节课结构清晰，层层递进，既注重学生的深度思考，又充分发挥了学生的主体性，实现了读写结合的有效教学。

在行政评课环节，侯主任敏锐地指出， “心情”变化是贯穿课堂教学内容的明线，与此同时，“光线”变化则构成了一条暗线 。她建议教师在引导学生梳理心情脉络的过程中，同步挖掘并整理出这条暗线，如此便能进一步提升课堂的完整性。

徐主席分享了教研员吴特对《那个星期天》的独到见解，强调这篇课文聚焦 “融情于事” 的写作手法，非常适合让学生重点学习，并提议可以仿写第四段，以此强化写作训练。

两位行政一致认为，在本节课中，学生们通过对文字的研读，真切感受到了情感的层层递进，对情感表达的多样性与细腻性有了深刻理解 。黄老师的课堂氛围自然松弛，极具亲和力与感染力，真正让学生们在学习中体会到了 “情以物迁，辞以情发” 的精妙。

本次《那个星期天》集体教研活动，为语文教师们提供了一个交流与学习的平台。通过集体智慧的碰撞，教师们对教材有了更深入的理解，教学思路也更加清晰。相信在今后的课堂教学中，教师们能够将集体备课的成果充分运用，让学生在精彩的语文课堂中收获知识与成长。