集体备课促发展 教学研思促成长

——五年级数学备课组第四次活动

夏去秋来，伴着阵阵凉意，在深秋时节，南京市文靖东路小学五年级数学备课组迎来了新学期第四次备课组活动。

为了组内集体备课活动的扎实有效地开展，本组预先进行了《第五单元 小数乘法练习》的集体备课活动，明确了本次组内教研课的主题“借助多样态练习，提升学生小数乘法计算能力，发展数感”，并确定了执教教研课的授课教师和上课班级。

11月6日上午第二节课，五年级数学备课组教师共聚五年级12班，一起倾听了蔡婷老师执教的苏教版五年级上册第五单元《小数乘法练习》一节教研课。课前，蔡老师精心备课，课中，组内教师们认真听课，课后，教师们用心评课。五年级组数学教师们精益求精，只为通过教研活动提升各个数学教师的教学能力，让每一次活动都扎实有效开展。

课堂上，蔡老师首先通过复习旧知，引导学生回顾小数乘法的算理和算法，为接下来的练习打下坚实的基础。随后，她精心设计了多个层次的练习，从基础的小数乘法竖式计算，到多角度的训练，再到题组的比较，层层递进，步步深入。在蔡老师的引导下，学生们积极参与，认真思考，不仅掌握了小数乘法的计算方法，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。

课中，学生代表上台汇报反馈，分享自己举例验证的结果，俨然优秀的“小先生”。他们边指边说，说得清楚，听得明白，理解得很透彻，学习效果极佳。整节课，师生互动精彩纷呈，课堂气氛活跃！

教学研思促成长。课后，蔡老师对本节课的设计意图和授课过程的收获与不足进行了反思。本组参与学习的其他老师认真开展了评课活动。在评课活动中，大家一致认为蔡老师的课前准备充分，设计精心。整体教学过程流畅，教学效果可见极大的成效。

薛小娟老师和董萌老师对本堂课的亮点及需要改进的环节提出了自己的观点。认为教学环节整体较为流畅，设计用心，其中乘数与积的大小关系研究过程探索速度适中，学生能够充分探索并掌握规律。但是本节课在口算的计算方法和小数乘小数的竖式计算方法交流、归纳和总结方面花费了较多的时间，导致最后一道题没有时间交流。听课老师认为在小数乘法口算和竖式计算方面可以少些笔墨。

我组区优秀青年教师陈馨老师对蔡老师这节课给予了充分的肯定，她强调：本节课是在初步掌握小数乘法计算的基础上，教材进一步研究积与乘数的大小关系。本节课的教学重点为小数乘法计算和相关规律，教学难点为应用规律比较积的大小。蔡老师能够突出重点，突破难点，通过本节课的学习，学生能够较好地完成本节课的教学目标。

备课组长范李缘老师总结：值得一提的是，蔡老师在课堂中特别注重培养学生的推理能力和数学思维能力。她通过引导学生观察、比较、分析，让学生自主发现小数乘法中的规律，从而加深对小数乘法算理的理解。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的自主学习能力和创新精神。

此次小数乘法练习组内课活动不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与升华。通过此次活动，数学组的老师们更加深刻地认识到了小数乘法教学的重要性和挑战性，也更加坚定了他们不断探索、不断创新的决心。在未来的教学中，他们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，努力打造更加高效、更加有趣的数学课堂，为学生的全面发展贡献自己的力量。“问渠那得清如许，为由源头活水来”。教研没有终点，我们学习也没有止境，我们一直在教、学、研的路上！

撰稿人：蔡婷