常规伴成长  启航新篇章

——一年级首席班主任经验分享活动报道

少成若天性，习惯成自然。为了培养学生良好的行为习惯，给予一年级新手班主任更好地指导，10月14日，一年级组全体班主任齐聚一（11）班召开了一年级首席班主任班主任研讨会，年级首席班主任张文珍老师分享了她关于一日常规管理的宝贵经验。张老师表示，一年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，因此，制定并执行一套科学、合理的一日常规至关重要。

每日工作安排方面，张老师强调，早晨到校后，她会首先检查学生的出勤情况，确保每位学生都已按时到校。对于因病或事假未能到校的学生，她会及时与家长沟通，了解学生的具体情况。随后，她会组织学生进行早读，培养学生的阅读习惯和自主学习能力。

在学生到校情况方面，张老师提到，一年级学生活泼好动，容易出现迟到、早退等现象。为此，她制定了严格的考勤制度，并与学生家长保持密切联系，共同监督学生的到校时间。同时，她还通过表扬和鼓励的方式，激发学生的积极性，让学生逐渐养成按时到校的好习惯。

在学生表现反馈方面，张老师注重观察学生的日常表现，及时给予正面或负面的反馈。她认为，及时的反馈能够让学生明确自己的行为是否正确，从而调整自己的行为。对于表现优秀的学生，她会给予表扬和奖励；对于表现不佳的学生，她会耐心地进行指导和帮助，让学生逐渐改正错误。

处理课堂纪律方面，张老师采取了多种方法。她首先制定了明确的课堂纪律要求，并与学生共同讨论，让学生明白遵守纪律的重要性。在课堂上，她会密切关注学生的动态，及时纠正学生的不良行为。同时，她还通过组织小组活动、开展游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

在学生午餐午休管理方面，张老师表示午餐时间是学生放松和交流的好时机，但也需要保持秩序。她会安排学生轮流值日，负责分发餐具和清理餐桌。午休时间，她会要求学生保持安静，以免影响其他同学休息。同时，她还会定期检查学生的午休情况，确保每位学生都能得到充分的休息。

大课间活动方面，张老师认为，这是学生锻炼身体、放松心情的好机会。她会组织学生进行各种体育活动，如跳绳、踢毽子、跑步等。同时，她还会关注学生的安全情况，确保学生在活动中不受伤。

在突发情况处理方面，张老师表示，她始终保持冷静和镇定，迅速判断情况并采取相应的措施。例如，当学生出现身体不适时，她会立即联系家长并送学生就医；当学生在活动中受伤时，她会迅速进行初步处理并安抚学生的情绪。

通过一系列科学、合理的管理措施，张老师成功地打造了一个秩序井然、充满活力的班级。她表示，一日常规的制定和执行需要耐心和细心，更需要教师和家长的共同努力。只有家校合作、共同监督，才能让学生逐渐养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。